某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量。
（1）实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。（写出两条即可）（2）集气瓶水的作用是什么？
取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团．用燃着的长木条在小孔处点燃氢气．实验过程如图所示：
（1）请写出
中氢气燃烧的实验现象．
（2）用理化知识解释
中纸杯被高高掀起的原因．
水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；
③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；
⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌．
请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是（1），包括事例有（2）（填序号）．
如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图．请回答下列问题：
（1）在图中标出仪器
的名称：
（2）将实验装置图补充完整：
（3）写出用该装置制取氧气的化学方程式.
（4）写出硫在氧气中燃烧的实验现象．
下面是去除粗盐中难溶性杂质的实验，请回答：
（1）图中正确的操作顺序为（填字母序号）；
（2）操作（填字母序号）中，玻璃棒的作用是；
（3）如果过滤时速率很慢，可能的原因是；
（4）晾晒海水得到粗盐是利用的结晶方法．人们可以食用海产品补充元素，以预防甲状腺肿大．
通过一年的学习，你一定掌握了实验室制取气体的规律．请结合图回答问题：
（1）指出仪器名称：
；
（2）实验室制取氧气可选用的发生和收集装置为（填字母序号），对应的化学方程式为；
（3）实验室制取二氧化碳的反应原理是（用化学方程式表示），用
收集满一瓶二氧化碳后，将其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中，会出现、的现象．