有A、B两种固体的温度随时间变化的图象如图1所示，请根据图象-优题课

六一儿童节前夕，小明妹妹所在的幼儿园将要举办“亲子滑草”比赛比赛须知如图甲所示。如何赢得比赛呢？小明邀请学习小组的同学们一起进行专题项目研究，并制定参赛方案。

（1）通过对“比赛须知”的分析可知，要取得胜利，关键是从草坡上滑到坡底所用时间要短。同学们提出两个观点：

①体重越大，用时越短；

②斜坡越陡，用时越短。

针对以上两个观点，大家讨论：需用木块和木板搭建斜面，如图乙所示；除用大块橡皮泥改变物重；下滑的物体是选“小车”还是“木块”呢？请你选择并说明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）实验中，除用停表测时间外，同学们还可以借鉴“测量物体运动的平均速度”实验中的器材＿＿＿＿＿，便于更准确测量物体滑到斜面底端所用时间。

（3）请你从上述两个观点中任选一个，帮助他们设计实验步骤，并陈述你对参赛方案的建议。

答案一：选择“斜坡越陡，用时越短”的观点设计实验。

实验步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案二：选择“体重越大，用时越短”的观点设计实验。

实验步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

暑假，小明和同学们到灵石红崖大峡谷旅游。导游介绍说，峡谷泉水富含矿物质，密度比普通水大很多。小明装回一瓶泉水，和同学们一起设计实验，测量泉水的密度并与普通水进行比较。

（1）把天平放到＿＿＿＿＿，将游码移到标尺左端＿＿＿＿＿处，调节平衡螺母使横梁平衡。

（2）①用天平测出空烧杯质量 $m_{1}$ ；

②将适量泉水倒入烧杯中测出总质量 $m_{2}$ ；

③将烧杯中的泉水全部倒入量筒中测出体积 $V$ ；

④泉水的密度表达式 $ρ ＝$ ＿＿＿＿＿（用所测物理量符号表示）。你认为这样测出的泉水密度值与真实值相比会＿＿＿＿＿（选填“偏大”或“偏小”）。

（3）其他小组的同学用同一个瓶子先后装满泉水和普通水，分别测出它们的＿＿＿＿＿，这也能判断它们的密度是否相同。

在“探究电流与电压的关系”实验中：

（1）请你用笔画线代替导线把图甲电路连接完整（导线不得交叉）。

（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 $0.5 V$ 时，电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为＿＿＿＿＿ $A$ 。

（4）继续实验，记录实验数据如下表，请你根据表中数据在图丙中描点作出图象。分析图象可以得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3
电流I/A		0.2	0.3	0.38	0.5	0.6

在“探究平面镜成像的特点”实验中：

（1）用透明玻璃板替代平面镜是便于确定像的＿＿＿＿＿和比较像与物的大小。

（2）如图所示，将玻璃板＿＿＿＿＿放置在水平白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，能看到它在玻璃板后面的像。再拿一支与 $A$ 完全相同的蜡烛 $B$ ，竖立着在玻璃板后面移动，直至与 $A$ 的像完全重合，此现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在探究电流与电阻关系的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，定值电阻的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

（1）如图甲所示，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到　　端（选填“A”或“B”）。

（2）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是定值电阻　　（选填“断路”或“短路”）。

（3）排除故障后，分别用10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如下表所示，则实验中控制电压表的示数为　　V不变。将10Ω的电阻换成15Ω后，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向　　端移动（选填“A”或“B”）。当使用30Ω的电阻做实验时，为了使电压表的示数与前三次相同，电源电压应不高于　　V。

实验次数	1	2	3	4
R/Ω	10	15	20	30
I/A	0.3	0.2	0.15

（4）分析实验数据得出结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成　　关系。

（5）小华想利用图甲电路改做测定小灯泡电功率的实验：将图甲中的定值电阻更换为标有“3.8V”字样的小灯泡，重新连接电路。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为　　V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是　　W。