有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图象如图所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：
（1）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果： ．（选填选项前的字母）
A．甲保温杯的保温效果好
B．乙保温杯的保温效果好
C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
（2）请估计实验过程中的室温： ．
学校将要进行掷铅球比赛，同学们就如何才能把铅球掷得更远，做出了如下猜想。
猜想一：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
猜想二：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角 （投掷方向与水平方向的夹角）有关。
根据猜想，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的角度，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到表中的数据：
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实验 次数 |
射出速度
|
射出仰角 |
射出距离（水平 距离） |
|
1 |
5 |
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2.9 |
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2 |
10 |
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9.5 |
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3 |
10 |
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10.8 |
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4 |
10 |
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9.1 |
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5 |
15 |
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10.7 |
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（1）为了验证猜想一，应选用序号为 三次的实验数据，得出的结论是：在 一定时，物体抛出的 越大，抛出的距离越远；
（2）为了验证猜想二，应选用序号为 三次的实验数据，得出的结论是：铅球掷出的距离还与铅球掷出时的仰角 为有关。
小李同学在探究电流与电压关系的实验时，请回答下列问题：
（1）按照图甲所示的电路图，请用笔代替导线，完成图乙所示的实物图的连接。
（2）连接电路时，开关应处于 状态。
（3）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方法是 法，要求保持电阻阻值不变，通过改变电阻两端的 ，观察电流大小的变化。
（4）如图丙所示，是他在实验中的第三次测量结果，请把实验数据填入到记录表中。
实验记录：定值电阻
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实验次数 |
电压 |
电流 |
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1 |
1.2 |
0.2 |
|
2 |
1.8 |
0.3 |
|
3 |
（5）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
（1）物体受到的重力为 。
（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 。
（3）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（4）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
（5）由 、 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的 有关。
小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操作：
（1）把天平放在水平台上，将 移至标尺左端零刻度处；
（2）调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向 端移动；
（3）横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的 盘，用镊子向天平的 盘加减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡。砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为 。
（4）他又用量筒测量了金属块的体积，如图乙和图丙所示，物体的体积为 。
（5）他用密度公式 计算得到金属块的密度为 。
如图中所示是测量额定电压为 小灯泡额定功率的电路实物图。
（1）请你用笔画线代替导线将电路补充完整，要求：滑动变阻器连入电路的阻值最大，导线不允许交叉；
（2）正确连接好电路后，闭合开关 ，移动变阻器滑片 ，小灯泡始终不发光，电压表有明显示数，电流表无示数，导致这种情况出现的可能原因是小灯泡 （选填“短路”或“断路” ；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数达到额定电压时，电流表指针的位置如图乙所示，则通过小灯泡的电流是 ，小灯泡的额定功率是 ；
（4）利用测出的几组数据，算出小灯泡的电阻，发现灯泡电阻有较明显的变化，说明灯丝的电阻与 有关。