下面 图甲表示发生在植物体内的某些生理活动过程，图乙为该植物叶肉 细胞结构模式图，据图回答
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是(数字表示)
（2）间作套种，合理密植是为了提高（ ） 的效率。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程（ ） 所释放的能量，这一过程发生在乙图的（ ） 中
（4）过程B的强弱受 、 等环境因素的影响
（5）若制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，用显微镜观察时，发现视野的左上方有一个细胞，欲将它移到视野中央，需将玻片向 移动
（6）植物体内的"养料制造车间"，又是植物体内的"能量转换器"的是（ ） 。
仔细观察图中动物，回答下列问题：
(1)根据身体内有无脊柱、体温是否恒定可将上面的动物分为以下几类，分别是：无脊椎动物：；脊椎动物：。(填字母)恒温动物：； 变温动物：。(填字母)
(2)C在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈流线型，前肢变成，体表被覆。
(3)E的生殖发育的特点是。
(4)D能够形成珍珠，珍珠是由的分泌物形成的。
(5)在上述几种动物中，最低等的是。最高等的是。
(6)所在的类群是包含动物种类最多的类群。
如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
（1）a，b表示植物的生理活动：b是____ __
（2）A、B表示两种物质：A是____ __
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的____ __，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的____ __平衡．
（4）b作用的意义：分解有机物，释放____ __，供植物的生命活动利用．
如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请分析回答：
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是__________________，此过程进行的主要场所是 _____________。
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是___________________，此过程进行的主要场所是_____________。
(3)B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是_____________。
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行____________的强度大于_____________的强度。
(6分)某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
(1)实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的____________，以免影响实验结果的科学性．
(2)本实验探究的变量是____________．
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入____________中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
(4)实验结果：变蓝的是____________装置内的叶片．该实验得出的结论是____________．
(5)若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的____________．
如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上、下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化．分析回答： 
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是___ ___．
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成了______色，这是因为叶片中的______溶解到酒精中去了．
（3）加碘液后，发现A处不变蓝，原因是____ __；B处不变篮，原因是____．
（4）C处遇碘变蓝，证明 。
（5）本实验有两组对照实验：其中的一组是，其变量是，可得出的结论是；另一组是，其变量是，可得出的结论是。