（1）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：①氮气可充入食品袋中，这是利用氮气的
性；②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流，可用生活中的 代替分液漏斗，生活中的眼药水瓶可代替 ；③食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了 氧化；④在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行 作用，供给鱼儿呼吸的氧气。
（2）有下列物质：冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中．①空气中含量最多的是 ；②常温下为液态的是 ；③能够作为电光源的是 ；④工业上可以用来制取氧气的是 ⑤火箭升空常用
化学是研究物质的，而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界。
⑴金秋十月，丹桂飘香，我能从分子的角度分析其原因是________。
⑵下图是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：
反应物中化合物的化学式为________，生成物中各物质的粒子个数比是________，从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是________。
⑶元素周期表是我们学习化学的重要工具。下表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：
①我发现其中有一处元素符号不正确，应该改为________；
②地壳中含量最多的元素原子的质子数是________，在化学反应中它易________(填“得到”或“失去”)电子；
③磷元素在元素周期表中位于第________周期。
⑷如图是两种溶液恰好完全反应的微观示意图，我能写出此反应的化学方程式________，反应后所得溶液中含有的粒子有________(填符号)。
图甲是某元素在元素周期表中的部分信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图。
（1）该元素的原子的核电荷数为___，相对原子质量为____。
（2）图乙所示粒子的符号为______。
我国以食盐加碘方式防治碘缺乏病，碘盐就是在普通食盐中加入碘酸钾（KIO3）。
碘酸钾中碘元素（I）的质量分数是________________________。
碘酸钾高温下容易分解，所以炒菜宜在起锅前才加食盐。有人认为高温下碘酸钾会首先分解为碘化钾，化学方程式是2KIO3 
2KI+3O2↑,该反应前后，碘元素的化合价是_____（填“升高”、“降低”或“改变”）。
日本地震造成了核泄漏，我国部分地区监测到了极微量的人工放射性核素碘-131，该碘原子的结构示意图如右图所示。碘元素的核电荷数是________；下列原子对应的元素与碘元素化学性质相似的是__________。
请从H、C、N、O、Cl、Na、K、Ca几种元素中选择适当的元素，按要求填空
（1）写出下列离子的符号：
3个氮分子；一个钠离子；
（2）任写一种酸的化学式；
（3）任写一种化肥的化学式；
（4）能用于改良酸性土壤的碱是。
请用恰当的化学用语表示下列加点部分：
（1）空气中含量最多的气体是氮气；（2）加碘食盐中的“碘”是指碘元素；
（3）铯（Cs）原子结构示意图为
，铯原子在化学反应中容易形成铯离子。