阅读下列材料，回答问题。
自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
请回答：
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：____________________；改为：_____________________；
错误二：____________________；改为：_____________________；
错误三：____________________；改为：_____________________。
（2）概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
（3）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。
--阿尔贝蒂《自画像》
材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
--莎士比亚：《哈姆雷特》
材料三：《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
--《世界历史》九年级上册
(1)材料一和材料二反映人们思想认识发生了怎样的变化?材料三阐述了启蒙思想家的哪些主张？
(2)结合材料二或材料三，简述思想解放运动与社会进步的关系。
阅读下列材料，回答问题。
如果把1913年进口洋纱数量指数定为100，那么，1914-1916年则降到95.3，1917-1919年更降为59.2。这一时期，中国的出口值却保持着增长的良好势头，1919年中国的出口值比1913年净增了56%。在1913-1915年，平均每年注册工厂41 .3家，1916-1920年达到年均124.6家。
--高中历史必修二
以上材料主要说明了什么？试分析出现这一现象的原因。
阅读材料，回答问题。
材料一：那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生 活的恬静--历史已跨进了一个新的时代。
--吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二：我们的时代充满了创造性的发明……我们 使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们 能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻 松地把消息传递到世界的每一个角落。但是，商品的生 产和分配却完全是无组织的，人们不得不为自己的生计 焦虑地奔忙。而生活在不同国家的人们，总是过一段时 间就要互相杀戮，这让每个想到将来的人，都会充满忧虑和恐惧。
--1938年爱因斯坦致纽约世博会的信
材料三：高技术改善了人们的生活。但是，科技发展 也带来许多负面影响，到 21 世纪初，人类不止一次打开"潘多拉的盒子"：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、 物种灭绝、核威胁和核危机……以科技进步为核心的人 类文明如何发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
评述材料中关于科技革命影响的观点。
（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明 确，史论结合。）
近代以来，中国为实现强国之梦进行了积极的探索。阅读材料，完成下列各题。
材料一"这场持续了约三十五年的运动，是一种浮 于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有 直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却 完全被忽略了。"
--徐中约《中国近代史》
材料二欧美的物质文明，我们可以完全效仿，可以 盲从，搬进中国来也行得通。如果不管中国自己的风土 人情是怎么样的，便像学习外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。
--《三民主义•民权主义•第五讲》（1924年4月20日）
材料三改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像 小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深 圳的重要经验就是敢闯。
--1992年邓小平南方谈话
（1）材料一中这场"约三十五年的运动"指什么？结 合所学知识说明它从西方文明中采纳了哪些"具有直接 实用价值的东西"？
（2）据材料二并结合所学知识说明，19 世纪末 20 世纪初中国学习"外国管理社会的政治"有何重大的探索活动？
（3）结合所学知识指出材料三中深圳"敢闯"有什么重大 举措？并说明这一举措在我国对外开放中的地位 或影响。
（4）综合上述材料，从近现代中国的探索中，你获得了什 么认识？
中国是农业大国，农业措施的调整关乎国计民 生。阅读材料，完成下列各题。
材料一唐太宗认为"夫欲盛而费广，费广而赋重，赋 重则民愁，民愁则国危，国危则君丧耶"。为此，他沿用 唐初的以庸代役制度……它规定：凡不愿服劳役的丁 男，均可以拿绢或布代替，每天折合绢三尺，这叫做庸 ……此外，唐太宗还多次下诏减免赋税。如627年，山东遇大旱，他下令免除当年租税。628 年关中发生旱灾，次 年又命免去关中两年租税。
--摘自中学历史教师教学用书
材料二清朝前期，农业生产得到恢复和发展。大量 荒地被开垦，耕地面积由 1645 年的 400 余万顷增加到1724 年的 680 余万顷；兴修水利，治理黄河和淮河；实行 精耕细作，粮食产量有了明显提高，玉米、番薯等高产作 物得到普遍种植；棉花、烟草、茶树、甘蔗是这一时期的 主要经济作物。
--摘自中学历史课本七年级下册
（1）根据材料一归纳概括唐太宗为减轻农民负 担所采取的措施。并结合所学知识指出其 作用。
（2）根据材料二回答这一时期农业生产得到恢 复和发展的原因。