这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。9
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：
假设： 。
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
（5）结论： 。请问：
（1）这个实验的变量是什么？ _________
（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________
甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用。有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：
①取A、B、C三只大烧杯，均放入等量的清水、水草、１０只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；
②在A烧杯每天加入５ｍｇ甲状腺激素制剂，B烧杯每天加入５ｍｇ甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂），C烧杯不作任何处理；
③连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。试问：
（１）预期一周后，尾最长的是 烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是 烧杯中的蝌蚪。
（２）若C烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像 烧杯的蝌蚪。
（3）在该实验中，作为对照组的是 烧杯内的蝌蚪。
某同学为探究肉汤变质是由空气中的细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内。其中，烧瓶甲加热煮沸后用棉塞塞紧瓶口，冷却至24℃，乙瓶冷却至24℃后，不加棉塞，两瓶肉汤放在同一环境中。请回答下列问题：
（1）实验探究的问题是： ?
（2）甲瓶与乙瓶对照，加上消毒棉塞的目的是： 。
（3）实验现象是： 瓶肉汤容易变质， 瓶肉汤不容易变质。
（4）根据现象得出的结论是：。
小明设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题。
（1）小明想探究温度对叶的蒸腾作用的影响，应选择 和 装置，实验结果是 液面下降较大，可得出结论是 ；如果选择甲和丙 为一组对照实验，则实验变量是 ，实验结果是 液面下降较大，可得出结论是 。
（2）为什么要在三支试管中滴入植物油？ 。
（3）乙和丙能否构成一组对照实验？ 。为什么？ 。
探究：土壤湿度对鼠妇生活的影响。
（1）提出问题： 。
（2）作出假设： 。
（3）方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论? ，为什么? 。
（4）分析结果，得出结论：统计并计算全班的平均值，从中得出的实验结论是 。
为什么要计算平均值？ 。
（5）实验后，你怎样处理这些鼠妇 。
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都的实验，叫做对照实验。
（7）如果探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 和 两种环境，以便对照。在通过实验进行探究的过程中，控制 和设置 都是非常重要的。
第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）。
请回答：
（1）本实验探究的变量是____________________。
（2）表格中的①应填__________；②应填__________。
（3）完善探究过程后，预期结果得出结论。
A．如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是______________________________。
B．如果实验结论与孙宁岳同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是________