阅读下面的材料，回答问题：
材料一：5月20日是中国学生营养日，其主题是“均衡营养、适量运动---营养、健康，和谐同行”。全国抽样调查结果表明，我国儿童青少年膳食中热童供给已基本达到标准，但蛋白质供给量偏低，优质蛋白质比例少，钙、锌等微量营养素供给明显不足．在城市和经济发达地区，因缺乏合理营养知识、膳食摄入不平衡，加上活动量不足，青少年肥胖发生率逐年上升，有的地方高达15．3%，不良的饮食习惯和生活方式会给他们的健康带来危害。
材料二：某市举行了以“关注青少年心理健康”为主题的公益讲座，旨在普及心理知识，提高广大市民特别是青少年的心理健康水平，提高自我调节能力，促进和谐社会建设。
材料三：临沂市2015年死亡原因监测结果（部分）如下：
| 死因 |
人数 |
死因排序 |
| 心脑血管疾病 |
23520 |
1 |
| 肿瘤 |
6424 |
2 |
| 内分泌、营养和代谢疾病 |
693 |
5 |
| 传染病和寄生虫病 |
483 |
7 |
（1）按照世界卫生组织对健康的定义，一个人健康的重要标志包括身体健康 健康和 的良好状态。
（2）材料一中所列举的心脑血管疾病、肿瘤、内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非传染性疾病，这些疾病也常被称为 病。
（3）青少年正处于生长发育的关键时期，为了保持身体的健康，应该注意（ ）
①均衡营养 ②适量运动 ③吸烟酗酒 ④爱吃油炸食品 ⑤暴吃暴喝
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
（4）青少年儿童心理健康的核心内容是 。
蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：。
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧怀，放入等量清水；
②如右图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是。
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓，乙烧杯中的孑孓。
（5）得出结论。
细细咀嚼馒头，会觉得有甜味。馒头的主要成分是淀粉，而淀粉是无味的。唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的消化。为探究食物在口腔内的化学性消化，生物兴趣小组的同学设计了如下实验装置：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是：
（2）应选择号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，该对照实验的变量是。
（3）水浴后，向试管中滴加碘液，号试管不变蓝紫色，原因是。
某小组在“探究种子萌发的外界条件”的实验时设计的表格，请你完成表格，并回答下列问题：
| 1号瓶 |
2号瓶 |
3号瓶 |
4号瓶 |
|
| 处理方法 |
10粒种子 不加水 |
10粒种子 较多的水 |
10粒种子 适量的水 |
|
| 室温 |
室温 |
室温 |
低温 |
|
| 实验结果 |
没有萌发 |
萌发 |
没有萌发 |
没有萌发 |
请补充2号瓶的处理方法。
1号瓶的种子没有萌发，是因为_________________________________。
3号瓶的种子没有萌发，是因为_________________________________。
你认为2号瓶在实验中起的是___________作用。
实验中有___________组对照组。
某同学提出3号与4号瓶不能作为对照组，原因是____________________。
如何处理，可以是结果更科学、准确：_________________________________。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，想了解“光对鼠妇生活的影响”请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：___________________________________________________
(2)作出假设：________________________________________________ __
(3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和两种环境对照。该实验的变量是_____________，并保证变量只有一个，这样设计的实验叫做。
如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图，据图回答下列问题。
（1）这六粒种子中，号种子可以萌发。
（2）1号和2号种子对比，说明种子萌发需要；
3号与2号种子对比，说明种子萌发需要；
5号与2号种子对比，说明种子萌发需要；
(3)除了上述所描述的环境条件外,种子的萌发还需要满足一些自身条件:；；。