（吉林卷）历史课程承载着传承人类文明优秀传统的重任。结合所学知识，回答问题。
【古代文明】
（1）文字是人类文明的标志之一。写出一例亚非地区古老而神秘的文字。
（2）古代埃及文明的标志之一、国王的陵墓和权力的象征是什么？
【近代文明】
（3）“不是复古而是创新”的资产阶级文化运动是什么？
（4）推翻神创论和物种不变论，沉重打击神权统治根基的科学巨著是什么？
【现代文明】
（5）国际互联网是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入什么社会？
（6）有五千年文明的中国跻身于世界现代文明行列，取得了很多科技成就。写出一例有关原子能或航天技术领域的成就。
【感悟文明】
（7）你对几千年的人类文明发展有什么认识？
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二：秦朝的赋税很重，农民要将收获的三分之二以上缴纳给国家。每年在外服役者不下三百多万人，繁重的傜役，迫使成千上万的人脱离农业生产，社会经济遭到严重的破坏。
材料三：秦朝的刑法残酷，单是死刑就有车死等十多种，而且一人有罪，家族和邻居都要受到牵连。人民动不动就要受到严刑的处治。
材料四：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
请回答：
（1）材料一中的“秦王”指谁？“六合”指的是哪六国？
（2）材料二和材料三反映了什么社会现象？
（3）材料四这句话是谁说的？他讲这句话是为什么？此人后来有什么壮举？
（4）材料二、三与材料四之间有没有联系？为什么？
（5）对于秦朝的建立者秦始皇的评价，众说纷纭：有人认为他是杰出的地主阶级政治家，有人认为他是一个暴君。你的评价如何？（友情提醒：从功过两方面回答。）
材料一： 材料一:“治世不一道，便国不法古。”——《史记·商君列传》
材料二： 商鞅舌战守旧群臣
（1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？
（2）商鞅当时在哪国变法，指出商鞅变法的目的是什么？
（3）商鞅变法的主要内容有哪些？
材料一：学而时习之，不亦说乎？
材料二：知之为知之，不知为不知。
材料三：治理国家要以德来感化人民。
请回答：（1）以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的？他的言论，被他的弟子编入哪部书中？
（2）指出材料三中孔子的主要观点。
（3）他是我国古代哪一家学派的创始人？
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
（1）上述内容出自哪一作品？
（2）这一作品是谁作的？他生活在哪一时期的哪一个国家？
（3）这两句诗反映了作者怎样的情怀？
（4）我们今天的哪些民俗是为了纪念他的？
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀……”武汉出版社出版的《影响历史进程的100本书》中包含以下两本，请根据所学知识，完成问题。
（1）图一
作者 (2分)
思想主张
引领的历史事件
（2）图二
作者
思想主张
引领的历史事件