（共20分）2015年9月3日，在北京天安门广场隆重举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的盛大阅兵式。
【前事不忘，后事之师】阅兵过程，100多架飞机编成10个不同类型的空中梯队，包括空中护旗方队、轰炸机梯队、歼击机梯队、海军舰载机梯队等接受检阅，涵盖了我军现有先进作战和保障机种；27个地面装备方队，编组成为地面突击、防空反导、海上攻击、战略打击、信息支援和后装保障6个模块，依次通过天安门广场。展示的武器装备均为国产主战装备，84%是首次亮相。
（1）阅兵过程中，展示的武器装备均为国产主战装备，84%是首次亮相，说明了什么？
（2）当你看到这支威武之师通过天安门广场，接受党和人民的检阅时，你有怎样的感受？
（3）作为中学生，请你为纪念大会和阅兵仪式设计几条宣传标语和活动形式（各两例，4分）
【凤凰涅槃，浴火重生】近代以来，列强入侵，东方古国，屡遭蹂躏，泱泱中华，无战不败。一九三一，日寇再犯，城乡焦土，遍地狼烟，同胞蒙难，民族危亡。生死关头，中国人民奋起抵抗，揭开了世界反法西斯战争的序幕，危难之际，中国共产党挺身而出，砥柱中流，高举起抗日民族统一战线的旗帜。十四年浴血奋战，中国人民最终打赢了这场战争。
（4）落后皆要挨打，为了避免历史悲剧不再上演，我国和青少年该如何做，才能真正实现浴火重生，雄踞世界之林，实现“中国梦”？
材料一：2012日5月1日上午，第14届中美科技合作联委会在京举行。自上一届中美科技联委会2009年10月在美国华盛顿召开以来，中美科技创新合作在许多领域取得了新的重要进展，尤其是在能源领域，中美成立了清洁能源联合研究中心，两国5年共同出资1.5亿美元，支持清洁能源汽车、清洁煤和建筑节能领域的联合研发。在两国政府部门的支持下，中美成功举办了青年科技人员交流计划和青年科技论坛，即将启动“青年科技骨干访问计划”，每年由中方选拔12名青年科技人员访美。为提升中美科技开放与合作水平，中国政府将采取一系列措施，大幅度提高科研活动国际化程度。鼓励研发机构与世界一流科研机构建立稳定的合作伙伴关系，支持国内外高水平研究人员开展合作研究。还将逐步加大国家科技计划的开放力度，推动国际科技合作基地、区域科技合作中心和合作示范园区建设，特别是支持中国企业、高校和研究机构积极参与国际合作，支持外国企业在中国建立研发中心等。
材料二：第14届中美科技合作联委会2012年5月1日上午在北京开幕。国家主席胡锦涛发去贺信。胡锦涛在贺信中指出，当今世界，科学技术进步比历史上任何时候都更加深刻地影响着经济发展、社会进步和人民福祉。中美两国都认识到科技的巨大作用，高度重视科技创新，并积极推进科技合作。胡锦涛表示,相信在中美两国政府和科技界持续不断的努力下，中美科技合作一定会结出更加丰硕的果实。
上述材料体现了初三思想品德教材中的哪些重要观点？请结合材料加以分析说明。
“8把锈迹斑斑的铁四牙、6把尘土封存的锄头、12把长钩刀，24年的坚持不懈，数条乡间小道的平坦……”这些在讲述的，是一位老人的故事。他就是临高县林城镇宫花村92岁的黄吉贞。 “人的一辈子很短，不能白活，要给后人留点什么。”抱着“我得为群众服务”的想法，黄老从1987年就开始了义务修路生涯。25年来，他为修路共填土杂方约4000多立方，清理灌木丛及荊棘约6吨。如今，村里的路变宽了，变平了，就连邻近的乡村小道都留下了他修路的身影。“我会继续修下去，直到村里通上水泥路。”黄吉贞坚毅地说，只要还能动，他会一直修路。“心甘情愿地帮助别人是快乐的事情，这是我和老伴长寿的秘诀。”
问（1）你是怎样认识和评价黄吉贞老人的行为的？请说明理由。
（2）“人的一辈子很短，不能白活，要给后人留点什么”； “心甘情愿地帮助别人是快乐的事情，这是我和老伴长寿的秘诀”。黄吉贞老人的人生观和长寿秘诀给你什么启示？（不少于四点，4分）
西安市王炎德、李新华、程运生、陈双川等9名尿毒症患者因不堪忍受长期的病痛折磨和经济压力，商议欲“安乐死”，让自己平静地离开这个世界，将遗体捐献给医疗单位。他们年龄不一、职业不同、经历各异，但都为尿毒症患者。由于肾功能丧失，他们全靠做血液透析来维持生命，每到透析前，他们都感到极度痛苦，浑身疼痛，恶心呕吐，整夜整夜地失眠。为了减少尿液生成，这几名患者平时再渴也不能喝水，如果忍不住喝了水，心脏就会因为体内水分太多而负担过重引起心衰。对这种生活，他们已不堪忍受。做血液透析时间最长的王先生告诉记者：“日子对我而言，每一天都是漫长而痛苦的。”68岁的程运生说：“我两周就要做三次透析，身体虚弱得无法动弹一步，整日呆在房子里像蹲监狱一样。”认为自己的病拖累家人也是这9名患者欲“安乐死”的一个原因。陕西经贸学院的李新华老师粗略地算了一笔账：最基本的治疗每月也得4400多元，虽然单位和亲戚朋友都给予了一定的支持，但对于家庭来说，负担仍然很重，好多事情都耽误了。正是在这种肉体和精神的双重折磨下，他们感到活着太痛苦了，觉得不如平静地离开这个世界。
问（1）我们为什么要努力维护自己的生命健康权？
（2）公民行使生命健康权的主要方式有哪些？
（3）有同学认为，一些身患绝症、饱受疼痛折磨的病人，身处生不如死的困境，如果他们自愿放弃生命、结束痛苦，社会应该支持和帮助他们实现“最后的要求”。你同意这位同学的观点吗？为什么？
最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现分歧，但他们过的比较开心。
结合材料运用所学的知识，回答：
（1）假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？
（2）对于外国的文化，我们应采取什么态度？
（3）简要分析他们产生分歧的根本原因。并提出具体的解决办法。
有位老师和他的学生边走边聊
老师：想和我聊聊，是吗？
学生：你上课时很凶？同学们都说你笑起来更好看？
老师：这个建议不错，不过你们学习态度不够积极，总好象为谁而学？
学生：是吗？有时我们也想让自己自觉，积极些？就是不知该怎么办？
老师：真的！看来这问题必须马上解决？对了作业做了吗？先做好吗？
学生：好的。拜！
（1）这是“亦师亦友”的一种形式，对我们有什么启发？
（2）除上述形式外，还有其他哪些与老师沟通的方法？（温馨提示：如果你们希望你们的老师也能这样，不仿告诉你们老师。）