已知图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），其中二硫键（─S─S）是由2个—SH基脱掉两个氢原子形成的，可以将肽链折叠成特定的空间结构；图2为部分肽链放大示意图。请据图回答下列问题：
（1）该蛋白质是由 个氨基酸分子，失去 个分子的水形成的。氨基酸分子的结合方式叫做 连接氨基酸分子的化学键叫做 可用图2中的 表示（填序号）
（2）图2中部分肽链中氨基酸种类不同，是由 决定的，其编号是 。
（3）该化合物的组成元素有 ，该肽链至少有 个游离的羧基。形成该蛋白质的过程中其相对分子量减少 。
（4）请写出氨基酸分子的通式： 。
（5）假设有一个十肽，分子式为CxHyO2NmSn,组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，含的②氨基酸有 个，含有⑥的氨基酸有 个。
下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：
（1）图中的f表示的结构是_______________。
（2）当人体发生反射时，兴奋从A到B是以_________形式传导的，用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径___________________________。
（3）图乙是图甲中____（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有____个。
（4）图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的膜。
下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：
（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_______。
（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中________点可产生兴奋。
（3）若刺激d点，图中_____________点可产生兴奋；
（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的____相接触而形成突触，图中共有突触_____个。
（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____。兴奋在两个神经元间的传递是__，其原因是_______。
下表为某校生物课外小组人工孵化蛙卵的试验记录：
| 项目 |
水源 |
水量 |
水温 |
水深 |
蛙卵数 |
孵化天数 |
孵出蝌蚪数 |
| A组 |
池塘水 |
500mL |
22～25℃ |
5cm |
250 |
4 |
245 |
| B组 |
自来水 |
500mL |
13℃ |
20cm |
250 |
8 |
165 |
(1)B组孵化率较低的原因是①；②；③。
（2）如果B组的孵化温度改为22～25℃，再采取哪些适当措施可以提高B组的孵化率?
①。②。
（3)利用A组孵化出的蝌蚪多条，再提供玻璃缸两个、甲状腺激素制剂少量、池塘水及蝌蚪饲料(含正常发育所需甲状腺激素)，请设计一个实验，说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。
步骤1。步骤2。步骤3。
用一个小纸盒、三株生长在培养皿中的2cm高的玉米苗、透明纸套、黑色环套、黑色不透明小纸套各一个、一盏100w的台灯，请你设计一个实验装置，验证玉米幼苗胚芽鞘对光敏感的部位是胚芽鞘的尖端，并给出实验装置图和预测的实验结果图。
如下图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：
(1)该实验是 所做的肺炎双球菌转化的实验图解。
（2）该实验是在 基础上进行的，其目的是证明 的化学成分。
(3)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是 。
(4)依据上面图解的实验，可以作出 的假设。
(5)为验证上面的假设，他们又设计了下面的实验：
实验中加入DNA酶的目的是 ，他们观察到的实验现象是 。
(6)通过上面两步实验，仍然不能说明 ，为此他们设计了下面的实验：
他们观察到的实验现象是 ，该实验能够说明 。