根据下表所列实验，分析并回答问题：
| 组别 |
材料 |
实验条件 |
观察内容 |
| A |
苹果或梨匀浆 |
斐林试剂、水浴加热 |
组织样液颜色变化 |
| B |
紫色洋葱鳞片叶外表皮 |
清水、适宜浓度的蔗糖溶液 |
质壁分离及复原 |
| C |
洋葱根尖 |
解离液、龙胆紫溶液等 |
细胞的有丝分裂 |
（1）上述实验中，需要使用显微镜进行观察的是_____（填实验组别字母）。
（2）A组实验中，组织样液最终的颜色是_____，斐林试剂的正确使用方法是_____。
（3）某同学进行B组实验时，绘制如下两图。
①一般情况下，该实验需要进行_____次显微观察，出现图b所示实验结果的外因是_____。
②图a中的原生质层是由_____（填数字序号）构成的，它相当于渗透系统中的_____。
（4）做C实验时，主要观察根尖_____细胞。某同学观察到了如下图所示视野图像，图中A细胞所处分裂时期为_____，欲将其移到视野中央，具体操作是把装片_____移动。
下图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答问题([ ]内填写代号，横线上填写相关内容)。
(1)大气中的CO2在图中所示的[ ]细胞器内的[ ]处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的[ ]和[ ]处分解为CO2。
(2)生态系统中有一类生物，虽不能进行光合作用，但能通过____________作用合成有机物，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，主要特点是____________________。
(3)甲、乙两支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A，向乙试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B，然后给予充足光照，两支试管都会产生气泡。这两种气泡成分是不一样的，请解释原因：__________________________________。
(4)这两种细胞器在结构上的明显区别：_________________________________。
某雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物花色（红、紫、白）由两对独立遗传的基因控制，其中A、a基因位于常染色体上。A、B基因共存时植株开紫花；仅有A基因而没有B基因时植株开红花；没有A基因时，不管有无B基因植株都开白花。现有两个亲本杂交，其中雄紫花为纯合子，结果如图：
（1）等位基因B、b位于染色体上。
（2）研究者用射线照射亲本雄紫花的花粉并授于亲本雌红花的个体上，发现在F1代雄花中出现了1株白花。镜检表明，其原因是射线照射导致一条染色体上载有基因A的区段缺失，上述引起的变异类型是。由此可推知亲本中雌红花植株的基因型为。F1雄白花植株的基因型为。请用遗传图解的方式写出上述白花出现过程（只要求写出与白花有关的配子和后代）
（3）科学家想通过基因工程将另一物种的橙色基因导入该种植物，因不清楚该基因的核苷酸序列，因此首先建立了，然后从中找到了该橙色基因。为最终将该基因导入并能够整合到该植物的染色体上，所选择的质粒上必须有控制的基因，最终的目的是希望橙色基因在该种植物中能够稳定和高效。
已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验：
(1)完善以下实验设计思路：
①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。
②配制生理盐水，并用生理盐水配制a mol/L的甲状腺激素溶液，b mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素a mol和生长激素b mol）。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射。
④。
（2）实验结果的预测：
预测一：甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。
预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
（3）根据以上信息回答下列问题：
①上述实验的实验目的是。
②上述实验设计的步骤(1)①的设计是有问题的，请改正：
。
（4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示，请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值。
画图如下：
为研究环境因素对某植物光合速率的影响，实验如下：将长势相同的若干植株随机均分为Ⅰ、Ⅱ两组，并置于相同环境中．在一个无云的晴天，Ⅰ组遮阴，Ⅱ组不遮阴，测定得到两组植株光合速率的日变化曲线（如图）．请回答下列问题：
（1）Ⅰ组植株体内有机物总量在（填图中时间）最少。在c点对应的时刻Ⅱ组植株由于叶温较高，呼吸速率大于Ⅰ组植株，此时Ⅱ组植株叶绿体中NADPH的合成速率（大于/等于/小于）Ⅰ组。
（2）在a～b段，光合作用的环境限制因素是。此时若提高环境中CO2浓度，则光合速率将（明显增大/基本不变/明显减小）。
（3）在c～d段，光强度（是/不是）Ⅰ组植株光合作用的限制因素。
（4）Ⅱ组植株在e～f段气孔逐渐关闭，可能是由叶片中（填植物激素）含量增加所引起，此时光合速率急剧下降的最初原因是卡尔文循环中的（填反应式）减弱。
为探究影响光合作用强度的因素，某实验小组将一定浓度的小球藻浸入盛有适宜培养液的两支试管中，1号试管和2号试管的二氧化碳浓度分别设置为0.05%和0.03%，以白炽灯作为光源，移动台灯改变光源与试管的距离进行实验。根据实验结果绘制成图中曲线1、曲线2.请分析回答。
（1）测定净光合速率除了测定氧气释放量外，还可以测定_____________。
（2）据图可知，限制D点净光合速率的主要因素是_____________，限制EF段净光合速率的主要因素是_____________。F点的含义是_____________。
（3）该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：（二氧化碳浓度为0.05%）请根据实验结果，分析并设计探究实验思路：
| 温度（℃） |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
| 光照下释放氧气的速率（mg·h-1） |
9.67 |
14.67 |
19.67 |
21.67 |
19.33 |
在实验过程中控制自变量的方法是_____________。
该实验中还有应控制好的两个主要无关变量是_____________。
预实验中温度为_______℃时，光合速率最大。此时，叶绿体中ADP的移动方向是_____________。