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【2015年初中毕业升学考试(河北卷)】解析公正事件。
【事件一:新政出台】2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确指出:进一步提高中西部地区学生高考录取率,增加农村学生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一政策是公平的。
(1)请结合我国的发展现状,为小华的观点找出依据。
【事件二:应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“限招男性”,她将这些单位告上法庭,法院经审理认定被告侵犯了原告的平等就业权,小华的表姐胜诉。小华感慨道:表姐总算得到了公正对待,看来,宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视,绝不只是漂亮的口号!
(2)由小华表姐的经历看法律对社会公正的作用,你能得出什么结论?(2 分)
【事件三:拍照义举】因非机动车道被私家车占用,一名初中生用手机拍摄了这辆私家车,随后引来车上4名成年人的指责,小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞,谴责不守规则的4名成年人。
(3)为促进社会公正,这名初中生的表现给我们什么启示?
(4)以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响?请归纳出两点。

科目 政治   题型 探究题   难度 中等
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“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。……啊!每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。”
(1)这首歌表达了学生对老师怎样的情感?
(2)我们为什么要与老师沟通?
(3)作为同学应该如何和老师交往?(三点即可)
(4)被老师错怪时,我们应该怎么做?

中宣部等11部门组织开展了“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动,当选的李大钊、张海迪等“双百人物”用鲜血和生命,用智慧和汗水,为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福谱写了壮丽篇章。
(1)“双百人物”虽然身处不同时代、不同环境、不同岗位,但他们身上所体现的崇高精神是一致的。从他们身上你感受到怎样的一种精神?其内涵有哪些?
(2)我们作为祖国未来的建设者、民族的希望,应当如何继承和发扬这种精神?

某市对独生子女的一项调查中显示:只知道自己生日的同学100%,不知道父母生日的同学51%,只知道父母一方生日的同学15.6%;而其父母普遍都记得孩子的生日,并用多种方式为孩子庆祝生日。
(1)此调查结果反映出这些同学身上存在什么问题?
(2)根据你的分析,请说说这些同学应怎样解决自身出现的问题?

挫折对话,塑造不悔人生
材料一:对话“坚强弟”。2015年3月,《威海晚报》的一篇报道《10岁男孩带奶奶千里求医》获赞无数。小男孩沐沐,2岁时父母离异跟随爸爸生活,5岁时爸爸去世,与奶奶相依为命,直面生活,奶奶不愿意过多麻烦他人,“不光我们家有难处,每个人都有每个人的难处”,自强自立,坚持工作,抚养孩子;9岁时,奶奶突发脑梗瘫痪在床,面对挫折,他自认“阳光少年”,悉心照顾奶奶,“功课耽误了能补,奶奶的病耽误了就补不回来了”,如果心里难过时,他说,可以向朋友倾诉,但是他一般会把不开心的事写在纸上,叠成飞机让它飞走,实在解决不了的,就留给时间,时间会解决一切的。
材料二:生活在和平安定的环境里,大多数同学的家庭有着良好的物质生活条件。长辈、亲友等对我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助与关怀。但是,成亦顺境,败亦顺境,越来越多的同学面对初中学业内容的增多,出现了厌学情绪,甚至找借口、编理由逃学。
(1)结合材料二中反映的问题,回顾自己学习中曾经遇到过怎样的挫折?自己又是怎样战胜的?
(2)培根说:“顺境最易见败行,逆境最易见美德”,结合所学知识,谈一谈你是怎样认识挫折的两面性的?
(3)“把不开心的事写在纸上,叠成飞机让它飞走”,面对挫折,阳光总在风雨后,“坚强弟”面对挫折的做法给你哪些启示?

榜样启迪,描绘自强人生
材料一:“生命欢歌”——姚贝娜。2015年1月,美丽而又坚强的歌手姚贝娜因癌症抢救无效死亡。从初出茅庐荣获全国青歌赛冠军,到病榻上与癌症搏斗的“女汉子”,再到大病重生,毅然坚强的追逐梦想,她不断用歌声来表达自己,她在生命长河的短暂岁月里,自强不息,笑对人生,生前用歌声感动他人,死后捐献角膜帮助他人,临终前仍劝慰母亲,不要难过。
材料二:“时代楷模”——朱彦夫。在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。从小不识字的他,退休后,凭着用嘴翻字典,靠着视力仅有0.3的右眼,硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴衔笔,残肢抱笔,创作完成了长篇自传体小说《极限人生》和《男儿无悔》……
(1)请你感悟:从两位榜样人物的身上,你都感受到了哪些震撼内心的精神力量?(至少三个方面,6分)
(2)受两位榜样人物的洗礼,你打算在今后的学习生活中如何实践自强精神?
(3)请你分享:一个你喜欢的自强榜样人物和2条激励同学们树立自强的警示语。

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