【2015年初中毕业升学考试（河北卷）】解析公正事件。
【事件一：新政出台】2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确指出：进一步提高中西部地区学生高考录取率，增加农村学生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一政策是公平的。
（1）请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据。
【事件二：应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“限招男性”，她将这些单位告上法庭，法院经审理认定被告侵犯了原告的平等就业权，小华的表姐胜诉。小华感慨道：表姐总算得到了公正对待，看来，宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不只是漂亮的口号！
（2）由小华表姐的经历看法律对社会公正的作用，你能得出什么结论？（2 分）
【事件三：拍照义举】因非机动车道被私家车占用，一名初中生用手机拍摄了这辆私家车，随后引来车上4名成年人的指责，小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞，谴责不守规则的4名成年人。
（3）为促进社会公正，这名初中生的表现给我们什么启示？
（4）以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响？请归纳出两点。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。……啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”
（1）这首歌表达了学生对老师怎样的情感?
（2）我们为什么要与老师沟通?
（3）作为同学应该如何和老师交往?（三点即可）
（4）被老师错怪时，我们应该怎么做？
中宣部等11部门组织开展了“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动，当选的李大钊、张海迪等“双百人物”用鲜血和生命，用智慧和汗水，为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福谱写了壮丽篇章。
（1）“双百人物”虽然身处不同时代、不同环境、不同岗位，但他们身上所体现的崇高精神是一致的。从他们身上你感受到怎样的一种精神？其内涵有哪些？
（2）我们作为祖国未来的建设者、民族的希望，应当如何继承和发扬这种精神？
某市对独生子女的一项调查中显示：只知道自己生日的同学100%，不知道父母生日的同学51%，只知道父母一方生日的同学15.6%；而其父母普遍都记得孩子的生日，并用多种方式为孩子庆祝生日。
（1）此调查结果反映出这些同学身上存在什么问题？
（2）根据你的分析，请说说这些同学应怎样解决自身出现的问题？
挫折对话，塑造不悔人生
材料一：对话“坚强弟”。2015年3月，《威海晚报》的一篇报道《10岁男孩带奶奶千里求医》获赞无数。小男孩沐沐，2岁时父母离异跟随爸爸生活，5岁时爸爸去世，与奶奶相依为命，直面生活，奶奶不愿意过多麻烦他人，“不光我们家有难处，每个人都有每个人的难处”，自强自立，坚持工作，抚养孩子；9岁时，奶奶突发脑梗瘫痪在床，面对挫折，他自认“阳光少年”，悉心照顾奶奶，“功课耽误了能补，奶奶的病耽误了就补不回来了”，如果心里难过时，他说，可以向朋友倾诉，但是他一般会把不开心的事写在纸上，叠成飞机让它飞走，实在解决不了的，就留给时间，时间会解决一切的。
材料二：生活在和平安定的环境里，大多数同学的家庭有着良好的物质生活条件。长辈、亲友等对我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助与关怀。但是，成亦顺境，败亦顺境，越来越多的同学面对初中学业内容的增多，出现了厌学情绪，甚至找借口、编理由逃学。
（1）结合材料二中反映的问题，回顾自己学习中曾经遇到过怎样的挫折？自己又是怎样战胜的？
（2）培根说：“顺境最易见败行，逆境最易见美德”，结合所学知识，谈一谈你是怎样认识挫折的两面性的？
（3）“把不开心的事写在纸上，叠成飞机让它飞走”，面对挫折，阳光总在风雨后，“坚强弟”面对挫折的做法给你哪些启示？
榜样启迪，描绘自强人生
材料一：“生命欢歌”——姚贝娜。2015年1月，美丽而又坚强的歌手姚贝娜因癌症抢救无效死亡。从初出茅庐荣获全国青歌赛冠军，到病榻上与癌症搏斗的“女汉子”，再到大病重生，毅然坚强的追逐梦想，她不断用歌声来表达自己，她在生命长河的短暂岁月里，自强不息，笑对人生，生前用歌声感动他人，死后捐献角膜帮助他人，临终前仍劝慰母亲，不要难过。
材料二：“时代楷模”——朱彦夫。在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。从小不识字的他，退休后，凭着用嘴翻字典，靠着视力仅有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴衔笔，残肢抱笔，创作完成了长篇自传体小说《极限人生》和《男儿无悔》……
（1）请你感悟：从两位榜样人物的身上，你都感受到了哪些震撼内心的精神力量？（至少三个方面，6分）
（2）受两位榜样人物的洗礼，你打算在今后的学习生活中如何实践自强精神？
（3）请你分享：一个你喜欢的自强榜样人物和2条激励同学们树立自强的警示语。