【2015年初中毕业升学考试(青海卷)】材料一:李克强总理在两会回顾2014年工作时指出,面对世界经济复苏艰难、国内经济下行压力加大、自然灾害频发、多重矛盾交织的复杂形势,全国各族人民在以习近平同志为总书记的党中央领导下,从容面对挑战,奋力攻坚克难,圆满实现全年经济社会发展主要预期目标,改革开放和社会主义现代化建设取得令人瞩目的重大成就。
材料二:我国仍是一个发展中国家,还处在社会主义初级阶段,发展是解决我国所有问题的关键,必须牢牢扭住经济建设这个中心,保持合理的经济增长速度。
阅读材料,回答问题。
(1)过去一年,我国在国际国内各种复杂形势下还取得了令人瞩目的重大成就,其根本原因和主要原因分别是什么?
(2)为什么说我国还处在社会主义初级阶段?
2014年3月28日——30日,广西青少年科技创新大赛在广西科技馆隆重举行。从近百万参赛选手及其作品中脱颖而出的843项优秀科技创新作品将参加自治区级大赛。本次大赛自启动以来,全区范围内的中小学校纷纷响应,他们希望通过创新的思维和科学的方法,用掌握的科学知识,在这个科学梦想的舞台上实现自己的青春梦、科学梦,为实现富国强民的“中国梦”做出贡献。
贵港市某校初三(1)班准备开展一次科技创新宣传活动,请你参与其中共同完成以下任务
【宣传发动】(1)标语拟定:请你为本次科技创新活动拟定宣传标语。
【理论探究】(2)请你列举广西举办青少年科技创新大赛的理论依据有哪些?
【落实行动】(3)作为新时代的青少年,应该怎样把自己培养成创新型人才?
材料一:2014年6月28日新华网消息,和平共处五项原则发表60周年纪念大会于28日在人民大会堂隆重举行。国家主席习近平出席大会并发表题为《弘扬和平共处五项原则 建设合作共赢美好世界》的主旨讲话,深刻阐述和平共处五项原则的历史贡献和重大现实意义,强调中国将继续做弘扬和平共处五项原则的表率,同国际社会一道,推动建设新型国际关系和持久和平、共同繁荣的和谐世界。
材料二:2014年7月15日至23日,国家主席习近平应邀赴巴西出席金砖国家领导人第六次会晤,对巴西、阿根廷、委内瑞拉、古巴进行国事访问,并出席中国-拉美和加勒比国家领导人会晤。习近平主席同11个拉美和加勒比国家领导人共叙友谊,共商合作,共谋发展,一致决定建立平等互利、共同发展的中拉全面合作伙伴关系,共同宣布成立中拉论坛,开启了中拉整体合作进程,为中拉关系的未来发展指明方向。
(1)通过这两则材料可以看出中国坚持走怎样的发展道路?
(2)为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界,中国应该怎么做?
(3)在建构和谐世界的过程中,我们青少年应该怎么做?
材料一:从2015年开始,我国将建立游客不文明档案和责任追究制度,一些游客的不文明行为,将纳入个人信用系统,违法的将追究法律责任。
材料二:从2009开始,黔东南的XX中学开始试行诚信考试制度,每次月考都设置有诚信考场,
诚信考场内的学生将实行无教师监考制度。2013年起,该校试行开设了诚信商店,店内无售货员,学生根据自己的需求挑选好商品,自备零钱,进行投币购买商品。
材料三:今年3月3日至3月15日"两会"在北京召开,李克强总理在《政府工作报告》提出
的"社会信用代码":"建立全国联网的社会信用代码制度,使不诚信记录全国共享、随时可查,要让那些不诚信者浮出水面。"
阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题
(1)游客不文明档案和学校的诚信教育、社会信用代码等将加速社会诚信化进程,请问诚信的基本要求是什么?
(2)要想减少不讲诚信不守信用的社会现象,你认为可以从哪些方面入手?
(3)请您为我州的旅游景区设计两个文明旅游提醒语。
(4)建不文明档案、倡文明出游、加强学校诚信教育、建公民诚信记录,需要我们践行社会主义核心价值观哪些方面的内容?
2015年1月21日,李克强总理在瑞士达沃斯出席世界经济论坛2015年年会,并发表致辞。他说,中国经济正处于"新常态",要用好政府和市场"两只手",以"双引擎"来助力经济发展……
结合所学知识和你所掌握的知识,请回答下列问题
(1)请结合我国经济实际情况,谈谈什么是中国经济"双引擎"?
(2)我国发展要提质、升级,需要继续坚持哪些国策和战略?(至少从三个方面回答)
(共9分)材料一:记录片《舌尖上的中国》自开播以来广受瞩目,新加坡、比利时等国纷纷购买版权,很多外国人想从中国的美食开始,进一步了解中国文化。教育部提出,要把弘扬中华优秀传统文化融入课程和教材体系。
材料二:习近平主席在2014年9月24日的纪念孔子诞辰2565年开幕式上的讲话中强调:"优秀传统文化是这个国家、这个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉"
结合所学知识,请你回答下列问题
(1)根据材料一内容,说说教育部出台的这一措施有何重要意义?(至少从两个方面回答)
(2)结合所学知识谈谈你对材料二中"优秀传统文化是这个国家、这个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉"这句话的理解。(至少从三个方面回答。)
(3)青少年学生应该怎样对待优秀传统文化?(至少从三个方面回答)