【湖北省十堰市2015年初中毕业生学业考试】(9分)小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）。
（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小。
（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是__________________________。
（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P,根据实验数据绘制了电阻R的I-U图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=________Ω，可得结论:在____________一定时，通过导体的电流与导体___________。滑动变阻器除保护电路外，另一作用是__________________。
（4）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验。移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_______V，实验得到L的I-U图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为________W。
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，
| 物理量/实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 钩码重G(N) |
4 |
4 |
6 |
| 钩码上升高度h(m) |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
| 绳端拉力F(N) |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
| 绳端移动距离S(m) |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
| 机械效率η |
74% |
57% |
实验装置如图所示：
（1）通过表中数据可分析出实验1是用_ __图做的实验；实验2是用_ __图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据_ __ ；
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率_ __；
（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，__ _，可以提高滑轮组的机械效率。
小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水
面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：
| A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m ； |
| B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1 ； |
| C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，此时量筒的示数为V2 ； |
| D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为V3 ； |
E．利用密度公式计算出结果。
根据上述实验过程，回答下列问题：
实验中使用天平测出塑料球的质量m＝__g，塑料球的体积V＝__cm3，计
算出塑料球的密度ρ＝_ __g/cm3。
实验拓展：本实验中若不用天平，只在b、c、d三个步骤中增加一个步骤也可以测出
塑料球的密度。请你写出这个操作步骤 。
（3）根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式 。（用字母表示，水的密度为ρ水）
在测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约10Ω。
（1）连接电路时开关应_ __。
（2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于_ __（A/B）端．
（4）小张同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图所示）为_ __V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向__（A/B）端移动．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为_ __W．
（5）
|
小李同学在实验中连接好电路，同组的小王检查后，认为连接无误。但闭合开关后小灯泡不亮．他接下来的两步操作顺序是_ __和___或__（三格均选填下面步骤前的字母）。
A．断开开关S下图是三种仪器的测量情形，请你读数
图甲图乙图丙
（1）图甲中物体的长度为_ __cm；
（2）图乙中体温计的示数为_ __℃；
（3）图丙电能表的示数为_ __KW·h。
下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图①②③④中情景可以判断的是___实验事实，__ _是实验推论。
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越__ _。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受___（平衡力/非平衡力/不受力）。
（3）若用木块代替小车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和__。