下列对词作赏析有误的一项是（ ）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
| A．词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。 |
| B．“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。 |
| C．结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。 |
| D．全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。 |
阅读下列文言文，完成后面问题
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎?下列句中加点的字词解释错误的一项是（）
| A．不知其旨也甘美 |
| B．虽有至道最好的道理 |
| C．然后能自反也反省自己 |
| D．然后能自强也自己努力图强 |
下列句子翻译不正确的一项是（）
| A．是故学然后知不足，教然后知困。 所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有困难。 |
| B．虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 |
| C．故曰：教学相长也。 所以说：教学与学习互相促进。 |
| D．《兑命》曰：“学学半。” |
《兑命》说：“教人是学习的一半。”下列句子停顿正确的是（）
A．是/故学/然后知不足，教/然后知困
B．是故/学/然后知不足，教/然后知困
C是故/学/然后知/不足，教/然后知困
D是故/学/然后知/不足，教/然后知/困
下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是 （）
| A．《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，读这首诗，可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在这里是赞颂的意思。 |
| B．《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言，从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 |
| C．《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是法国小说家法布尔。 |
| D．王湾和马致远不同时代，但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。 |
下列句子没有语病的一项是：（）
| A．为了防止酒驾事件不再发生，洛阳市交通管理部门加大了整治力度。 |
| B．日前，学校开展的安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 |
| C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 |
| D．学生能熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 |
下列句子语言表达得体的一项是（）
| A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！” |
| B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！” |
| C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” |
| D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。 |
下面几个句子排序正确的一项是 （）
①直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。
⑤第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。
| A．④⑤①③② | B．⑤④③②① |
| C．④①⑤②③ | D．⑤④②③① |