照样子写一写。
（1）照样子，写词语。
不离不弃：
万众一心：
（2）照样子，写句子。
这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
不仅……也：
（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。
……是……：
（4）我当小诗人。
打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。
打开……，打开……，让我……，让我……：
读课文，回答问题。
1．请说明老师分别在什么情况下给学生们布置了两次特别的作业?
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2．老师布置的第二次作业有哪些“特别”之处?
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读句子，用划线的词造句。
尽管明天还会旭日东升，但永远不会是今天的太阳。
尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。
尽管……但……
调查一下，你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象？针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。注意建议书的格式。
作文
你一定看过很多有意义的电影、电视剧，请选择一本或一部，写一篇读后感或观后感。
写作。
认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求写感受或编故事。