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题文

课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”
研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
思考:判断某物质是否为催化剂,不仅要看该物质是否改变了其它物质的化学反应速率,还要看其自身的___________和___________在反应前后有无发生变化。
经探究:除了MnO2固体外,FeCl3溶液和CuSO4溶液均可对H2O2分解具有催化作用。下面是化学探究小组对这几种催化剂进行的进一步的实验探究。
一、探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”
利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计.)

(1)写出装置中发生反应的符号表达式_________________________,
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出________________。
(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图__________(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。

二、探究相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果

【定性研究】
(4)如图甲,可通过观察_____________________来定性比较两者的催化效果。
【定量研究】
(5)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是_________________________。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______________。
【实验拓展】
探究小组同学通过查阅资料得知:除了上述几种物质可以做过氧化氢溶液分解的催化剂外,CuO、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 _________(填序号)。

A.不用催化剂过氧化氢溶液就不能分解
B.同一个化学反应可以有多种催化剂,同一物质也可以做不同反应的催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.某同学用氯酸钾制氧气时,误将高锰酸钾当作MnO2一起加热,结果发现反应速率和氧气的产量均增加了,故催化剂还可以增加生成物的质量。
科目 化学   题型 探究题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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丽丽的爸爸旅游归来,带回一些钟乳硒石块送给了她.丽丽和同学们想验证钟乳石的主要成分是碳酸盐,于是她们将其中一块钟乳石带进实验室进行探究.
(1)请你帮助丽丽完成以下探究方案.

实验操作
预期的实验现象
实验结论
①取一小块钟乳石于试管中,向试管中加入,观察现象.
,观察现象.

有气泡生成

钟乳石的主要成分是碳酸盐


(2)查阅资料得知钟乳石的主要成分是碳酸钙(假设杂质不溶于水且不与酸发生反应).上述预期的实验现象中有气泡生成的反应的化学方程式为
(3)实验后,为了防止废液腐蚀下水管道或对水质产生不良影响,丽丽将所有的废液倒入了一个洁净的烧杯中.她取样测定了废液的酸碱性,你认为她选择的试剂可以是.测试后得知该废液显酸性,则烧杯中废液的溶质是
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化学小组同学探究"酸的化学性质",请你参与并完成下列部分实验内容.

实验过程
实验现象
实验结论


①号试管:固体溶解,产生气泡,放热;
②号试管:
a、金属活动性:
铜(填">"或"<")
b、涉及到的化学方程式
(2)

③号试管:绿色粉末逐渐溶解,产生气泡,溶液显蓝色.
④号试管:绿色粉末逐渐溶解,产生气泡,溶液显绿色.

C u 2 O H 2 C O 3 + 2 H 2 S O 4 = 2 C u S O 4 + 3 H 2 O + C O 2

C u 2 O H 2 C O 3 + 4 H C l = 2 C u C l 2 + 3 H 2 O + C O 2


【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸反应形成的 C u S O 4 溶液显蓝色,而与盐酸反应形成的 C u C l 2 溶液显绿色.

【提出问题】同样都含有 C u 2 + ,为什么③号试管中 C u S O 4 溶液显蓝色,而④号试管中的 C u C l 2 溶液显绿色.
【猜想与假设】猜想一:若溶液中 C u 2 + 显蓝色,则 S O 4 2 - C u 2 + 显色无影响,而 C l - C u 2 + 显色有影响;
猜想二:若溶液中 C u 2 + 显绿色,则
猜想三:…
【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一,请你补全实验所需试剂:
方案一:取少量③号试管中的溶液于另一支试管中,向其中加入,观察到预期实验现象,猜想一正确.
方案二:取少量④号试管中的 C u C l 2 溶液于另一支试管中,向其中加入,观察到预期实验现象,猜想一正确.
【评价与反思】同学们在实验探究的过程中,体会到了溶液颜色成因复杂,相关知识还有待进一步学习.

实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:

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实验步骤
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实验步骤
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实验
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实验
操作



实验
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