有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者过来问他：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个事例说明（）
①每个人都具有多方面潜在的能力，关键看你能不能正确认识和发挥
②正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分地发展
③在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，有利于释放自己的潜能
④一个人只要会玩沙子，就一定能成为著名的建筑师
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
一个人身体的承受力是可以磨炼的。例如挑担，有的人一开始只能挑30斤、50斤，但是经过慢慢磨炼，就可能挑100斤、150斤、200斤。这一事例说明了这样一个道理（）
| A．善于鼓励和鞭策自己，可以开发自己的潜能 |
| B．开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索 |
| C．自信可以开发自己的潜能 |
| D．磨炼可以开发身体的潜能 |
有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家黄莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们（ ）
| A．美丽的羽毛比美妙的声音更重要 |
| B．只有他人对自己的评价最客观 |
| C．要全面认识自己的优点与不足 |
| D．从外在形象认识自己最重要 |
小亮在一节数学课上给同学们留下了很深的印象。老师在讲完一道很难的例题后，问大家听懂了没有。全班同学只有小孙一个人举手：“老师，我没有听懂，请再讲一遍可以吗？”同学们的目光都投向小孙。小孙在课堂上的行为（）
| A．说明了他很笨，在同学中丢尽了面子 |
| B．是错误的，影响了同学们的学习情绪 |
| C．是正确的，他有勇气正视自己的不足 |
| D．突出了自己，妨碍了老师的教学 |
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（）
| A．只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面认识 |
| B．要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价 |
| C．角度不同，产生的认识就会不同,因而人无法认识自己 |
| D．我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点完善自己 |