科技推动了人类社会发展，改变了世界面貌。阅读下列材料回答问题。
18世纪中叶以来，人类历史上先后发生了三次科技革命，发源于西方国家及衍生国家，并由他们所创新所主导。第一次科技革命（1760-1840年），标志着农耕文明向工业文明的过渡，改变社会关系和国际格局，推动了人类的发展进程；第二次科技革命进入了“XX时代”（19世纪70年代-20世纪初），使得电力、化工、汽车等重工业兴起，提炼出的新能源，用于新的交通工具，促使交通的迅速发展，世界各国的交流更为频繁；二战后开始的第三次科技革命还在全球扩散和传播。前三次科技革命使得人类发展进入了空前繁荣的时代，与此同时，也造成了巨大的能源、资源消耗，付出了巨大的环境污染、生态破坏的代价，急剧地扩大了人与自然之间的矛盾。进入21世纪，人类面临空前的多重挑战，由此引发了第四次科技革命（工业4.0时代）——绿色工业革命。
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（1）揭开第一次科技革命序幕的发明是什么？第一次科技革命对“国际格局” 有何影响？
（2）在第二次科技革命推动下，主要资本主义国家在发展阶段上有何变化？
（3）材料中第二次科技革命“提炼出的新能源”指的是什么？“新的交通工具”使用的动力机械是什么？
（4）依据材料指出前三次科技革命带来了哪些社会问题？
（5）综合上述材料你有何感悟？
阅读材料，回答问题 (8分)
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──《史记》
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
──李白
（1）材料一中“卫鞅”指谁？ “孝公”指哪国国君？
（2）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？(2分）
（3）材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？
（4）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。
比较是学习历史的一种很重要很有效的方法。在比较中我们能够找到很多有益的启示。请在比较中回答下列问题： (6分)
（1）我国历史上的第一个王朝是什么？我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是什么？
（2）这两个王朝最终走向灭亡有一个共同的原因是什么？你从这两个王朝的灭亡中明白了一个什么道理？
阅读下列材料，回答问题
材料一 春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。
材料二 泉城广场齐鲁文化长廊中有12尊山东历史名人雕像，其中有四人是我国春秋战国时期著名的思想家，他们是孔丘、孙武、墨翟、孟轲。
（1）材料一中“社会急剧变化”主要指什么？(2分)
（2）请从材料二中找出战国时期的儒家学派思想家，并说出其主张有哪些。(3分)
（3）墨翟(墨子)是哪一学派的著名思想家？(1分)
“给我一个支点，我将撬动整个地球。”请回答：
（1）这句话是谁说的？他是哪个国家的著名科学家？
（2）这句话反映的是他的哪一项科技成就？
（3）我们今天应该学习他的哪些高尚品质？
有一部法令曾有这规定：如果奴隶敢对他的主人说：“你不是我的主人”那么这个奴隶的舌头将被割掉；如果理发师不经奴隶主的同意就把奴隶头上的标记剃掉，那么这个理发师的手将被砍掉；
请回答：
（1）这部法典记录的是哪个国家的历史？它的名称是什么？又是谁制定的？
（2）从材料中可以看出这部法典在维护什么人的利益？
（3）这部法典被保存了下来，你对它的评价是怎样的？