下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
（1）写出图中字母所标示的仪器名称④____________⑤____________⑨____________
（2）小娟同学用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器除①、④、⑤、⑧外还需要（填序号）____________。其化学符号表达式为_____________________；①装置的口要略向下倾斜目的是__________________________还需在①装置口增加________________才可连接胶塞。
（3）用（2）中收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝并未燃烧，造成此结果的原因可能是_________（从下列选项中选择合理选项回答。多选、少选、错选均不得分）
| A．在用排水法收集氧气前集气瓶未装满水 |
| B．铁丝表面有油漆 |
| C．铁丝上未系火柴等预热物 |
| D．没有在瓶底铺一层沙或放少量的水 |
E、导气管口一出现气泡就开始收集
（4）巴蜀中学化学兴趣小组的同学们为测定一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置________（填编号）来收集并测量氧气体积，在实验过程中小希待有均匀连续气泡开始收集氧气，最终测定氧气体积会_________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）在实验过程中小钰俯视读数，最终测定氧气体积会_____________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）
氢气是一种高效、无污染的可再生能源。工业上可用以下几种方法制取氢气：
A．水煤气法：C+H2O
CO+H2 B．甲烷转化法：CH4+H2O
CO+3H2
C．碳氢化物热裂解法：CH4C+2H2
（1）上述几种方法中，其化学反应类型属于置换反应的是（填标号）。
（2）科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光并在二氧化钛催化作用下使水分解，得到氢气的新方法。写出用激光并在二氧化钛催化作用下使水分解的化学方程式：
。
（3）“氢气是一种高效、无污染、可再生的能源”。简要地说明你对这句话的理解：
。
某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如图9所示的探究。试回答：
(1)如果该瓶双氧水未完全变质，可观察到试管内有气泡产生，且带火星的木条_______________，若不能观察到上述现象，说明该瓶
双氧水已经完全变质变成_________。
(2) 试管内发生反应的化学方程式是 ，
加入二氧化锰的目的是__________________。
(3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是
_______。
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学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。
（1）A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是。
（2）B 实验是通过证明生成物的来推断水的组成。
（3）C 实验的目的是。
正确地认识物质间的联系和区别是学好化学的重要方法之一。图7是小朋同学归纳的知识网络图。请根据该图回答：
⑴“量变引起质变”是辩证法的重要观点。图7中能证明这一观点正确性的是和
反应（填序号）。
⑵碳和一氧化碳是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与反应，请写出碳与其反应的化学方程式（写一个）。
⑶CO和CO2都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。如
（答一点）。区别CO2和CO的方法是（用化学方程式表示）。
生活离不开水,净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是。
（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素。
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，所以井水硬度较大，为降低硬度，可采用的方法是
。
（4）自来水厂可用二氧化氯（ClO2）消毒杀菌，ClO2中氯元素的化合价为