现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,请你利用目前手头仅有的带标签的斐林试剂（未混合的）和碘液，将它们鉴定出来。请完成相关步骤。资料：淀粉酶化学本质是蛋白质，可以催化淀粉水解为还原糖。
步骤：
（1）各取适量且等量的样液，分别加入 2 滴碘液，变色的样液是______,颜色变为_____。
（2）再取适量其它三种样液，分别加入适量且等量的______试剂。该试剂甲液的浓度和名称是__________，乙液的浓度和名称是_______,该试剂的用法特点是必须__________， 并且需要的反应条件是_______,1～2min 后发生颜色变化的样液是_________，现象是__________。
（3）若再继续鉴定其余的两种样液，可再各取适量样液，分别加入适量等量的_______溶液，充分反应一段时间后，再用______试剂检验，经过合适的步骤后，变色的是______溶液。
下图为DNA分子的切割和连接过程，据图回答下列问题：（每空1分）
（1）EcoRI是一种酶，其识别序列是，切割位点是与之间的键。切割后产生的DNA片段末端称为 。
（2）不同来源的DNA片段“缝合”，需要的酶应是 ，它们根据来源可分为和 两类。
（3）若切割下的目的基因进行PCR扩增。试回答下列问题：
①扩增的前提，是要一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合
成。
②扩增的过程是：目的基因DNA受热后解链为单链，再通过一个称为复性的环节后，新的子链开始合成。新的子链合成过程中需要在催化作用下才可以不断延伸。如此重复循环多次。
(6分) 下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：（每空1分）
（1）碳在生物群落内以的形式进行流动。
（2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是作用； 无机环境中
碳的来源有（填数字序号）。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”， “螳螂捕蝉，黄雀在后”，可以体现生态系统有的功能特点。
（4）若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为。鹰占有个营养级。
某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）
（1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链 。
（2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=只。
（3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是
。
②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会（增多、不变、减少），理由是
。
(8分)下图是某一经济动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线。请回答：（每空1分）
（1）图中表示的是种群增长的型曲线，表示K值的一点为。
（2）图中表示种群增长速度最快的一点是 。
（3）该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入年后开始的，环境阻力明显增加是迁入第年开始的。
（4）既要获得最大的捕捉量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？
点。
（5）图中除0时外，出生率和死亡率相等时的点是点，种内斗争最激烈时的点是
点。
下图1为某一反射弧结构示意图，图2 为图1中D结构的放大图。某种毒素可以使肌肉不能收缩，但不知该毒素的具体作用部位，如果想探究该毒素的作用部位是图1中B、D、E的哪一个（假设该毒素只能使上述的一个部位中毒失效），某科研小组设计了以下探究实验，请完善下列探究内容。据图回答下列问题。
（1）仔细观察图1，可得出伸肌可以作为反射弧的 结构。
|
（2）实验原理：（略）
实验材料：电刺激仪一台，电流表,用毒素制剂处理后的图1结构一个| 实验操作 |
观察部位 |
实验现象 |
实验结论 |
| 分别用电刺激Ⅰ与Ⅱ |
A与C的电位变化， E的收缩情况 |
① |
则证明毒素的作用部分是B |
| 分别用电刺激Ⅰ与E |
② |
则证明毒素的作用部分是D |
|
| 分别用电刺激Ⅰ与E |
③ |
则证明毒素的作用部分是E |
将符合结论的实验现象填写在下列相应的位置（每空1分）
①刺激Ⅰ时：
刺激Ⅱ时：
②刺激Ⅰ时：
刺激E时：
③刺激Ⅰ时：
刺激E时：