17至18世纪的欧洲，社会风云动荡，资本主义以摧枯拉朽之势对中古时期的腐朽黑暗给予了猛烈的冲击。请根据所学知识，回答下列问题：
（1）请用精练的语言概述17-18世纪欧洲社会的基本特征是什么?(1分)
（2）17-18世纪，英法美三国相继进行了资产阶级革命，请就其革命发生的根本原因比较它们的异同点?(2分)
（3）资产阶级革命后，英法美三国都建立了资产阶级的政权，请分别写出它们的政权形式。 (3分)
(13分)阅读下列材料．回答问题。
材料一：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式．后世称之为“工业革命”。——《大国崛起)解说词
材抖二：蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：1838--1870年荚国铁路里程变化情况表
| 时间 |
铁路里程(单位：英里) |
| 1838年 |
500 |
| 1850年 |
6600 |
| 1870生 |
15500 |
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料一，写出“工业革命”开始的标志性发明。(3分)
（2）材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?(3分)
（3）据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。(3分)
（4）结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。(4分)
观察下列图片，回答问题：
（1）上图是人类历史上的一次航海活动，它指的是什么？( 2 分）
（2）图中A所示的航海活动到达什么地方？图中的B航线是由谁开辟的？( 4 分）
（3）根据图片并结合所学知识，写出这次航海活动的影响。（6 分）
历史是劳动人民创造的，杰出人物在历史发展过程中有促进作用。
（1）结合所学知识，完成下面有关历史人物的表格。
| 人 名 |
国 籍 |
主 要 贡 献 |
| 哥伦布 |
意大利 |
|
| 法 国 |
颁布了《法典》巩固了法国资产阶级统治 |
|
| 华盛顿 |
（2）学会学习是新课程的重要理念之一，请根据所学知识总结搜集历史人物知识的途径有哪些？（举两例）
改革是社会发展的动力，在七世纪的日本进行了一场著名的改革，对日本社会产生了深远的影响。请根据所学知识回答。
（1）日本进行的这场改革叫什么？当时中国处于什么朝代？
（2）这场改革对日本社会历史发展进程有何意义？
（3）日本改革的成功对我们今天建设社会主义中国有什么启示？
读图完成下列问题
（1）图（1）图（2）中的工具最早出现在哪个国家？
（2）图（2）中的交通工具是谁发明的？在工业革命中除了图（2）出现的交通工具外，还有哪些先进的交通工具？这些先进的交通工具都是采用什么作动力？这些先进的交通工具给社会带来了哪些影响，从利弊两方面说明。