【核心价值观 你我传唱】
2014年9月1日，是哈尔滨市中小学正式开学的日子。哈尔滨市教育局组织全市1675所中小学校的近80万中小学生开展“上好开学第一课、唱响社会主义核心价值观之歌”主题教育活动。相信此时，同学们的脑海还会萦绕着社会主义核心价值观之歌的歌词：“壮哉中国，富强兴旺 ，荣辱沉浮，民主图强，中华文化，文明共享，十亿民众，和谐所望，美哉华夏，自由传唱，沧桑千年，平等解放，变革风霜，公正兴党，社稷千秋，法治流长，吾辈学子，爱国流芳，共攘盛举，敬业莫忘，乾坤旋转，诚信立邦民族复兴，友善四方，神州一统，群英堂堂，舒天朝晖，磅礴东方，吾辈学子，爱国流芳，民族复兴，友善四方”。
结合材料及所学知识，请回答以下问题：
（1）社会主义核心价值观之歌传唱活动有利于加强社会主义精神文明建设。社会主义精神文明建设的的内容是什么？
（2）这是一种穿透的力量，一种前行的指引。积极参加精神文明创建活动要求我们做到什么？
（3）请你写出社会主义核心价值观，至少写出三个词。
卢勇的一天：早晨，八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校，卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六H彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。
（1）卢勇享受了哪些权利?履行了哪些义务?
（2）请你当一回小法官，说说在卢勇的一天活动中，哪种行为是不正确的，并就公民权利义务问题对卢勇说几句话。
情景：小明一家在看有关日本政府授权企业对东海的天然气田进行钻探的新闻，由此引出的一段家庭成员间的对话：
小明：我认为日本太嚣张了，应该用武力给它点颜色看看。
妈妈：我认为应努力以和平的方式解决，武力应是最后解决的方式。
爸爸：（从外面下班回来）我回来了！
妈妈：怎么这么晚才回来？
爸爸：单位出了点事，我单位小李平时工作不认真，经常迟到、旷工。实行聘任制后，他落聘了，于是心怀不满，在厂门前贴小字报，公开辱骂厂领导，结果被派出所抓走了。抓他时，他还振振有词地说：“你们凭什么抓我，我想说什么就说什么，这是我的言论自由。”
（1）上述对话体现了公民的什么政治自由权利？
（2）为什么派出所要抓走小李？
（3）你赞成小李的说法吗？假如你是公安人员，你会怎么回答他？
综合实践题。
材料一：看看老师的感受：初一学生明显不如小学生爱回答问题，到初二这种现象更为明显；进入初三、高一，学生的这种心理进一步发展，他们不愿和老师接近，极少到办公室提出问题或主动与老师谈话，特别不愿告诉老师班上同学的事情。
材料二：听听父母的心声：“女儿最近不愿和我多说话，而是爱上QQ，我很想看看她在和谁聊，聊些什么，可她很不高兴，不让我看。我还不是为她好，网络上什么人都有，不该帮她把把关吗？”“儿子长大了，话越来越少，不称心就发脾气，知道他学习压力大，我们也不和他多冲突，有时还要看他脸色，这叫什么事嘛！”
（1）结合两则材料，说说孩子们表现出的是一种什么样的心理？其危害性有哪些？
（2）你觉得要化解这样的心理危机，我们青少年有哪些正确的途径可采用？
（3）针对材料二中父母的心声，你觉得孩子和父母之间缺少什么？你能举例教给他们一些技巧吗？
2014年感动中国十大人物之一：张纪清，74岁，江苏省江阴市市民。2014年11月，在邮局突然晕倒的张纪清被送到医院。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现，他就是江阴人寻找了27年的好心人“炎黄”。1987年以后的27年间，无论是希望小学还是敬老院，或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐款。27年间，江阴人一直在寻找“炎黄”这位好心人，当地甚至还建设了一个“炎黄陈列馆”。
（1）你觉得张纪清老人的做法体现一种怎样的生活？我们可以从哪些方面努力践行这样的生活？
（2）请列举具体事例说明你的做法。（至少两例）
材料一：2014年11月20日，教育部下发通知，首个国家宪法日始，各级教育行政部门和各级各类学校应当在国家宪法日当天，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，全面开展宪法学习教育活动。鼓励有条件的地方，将先发知识纳入中考范围。
材料二：2014年12月4日是我国首个国家宪法日和第十四个全国法制宣传日。在首个国家宪法日到来之际，国家主席习近平作出重要指示。他强调，要以设立国家宪法日为契机，深入开展宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，切实推进全面贯彻实施宪法，更好地发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国中的重大作用。
为此，某校某班举行了一次主题班会。请你参加，并回答下列问题。
（1）请你为这次班会定一个主题。
（2）坚持依法治国为什么要以宪法为核心？
（3）设立国家宪法日有什么重要意义？
（4）有的学生认为，宪法离我们学生生活太远，没有必要学习。对此你有什么看法？
（5）为了树立宪法权威，推动全面贯彻实施宪法，请你为国家建言献策。