习作。
以《秋天到了》为题目，按一定的顺序观察秋天的一处景物。建立空间的概念。可以由远及近，也可以由近及远；可以从上到下，也可以从下到上。抓住一处景物写详细，不仅要注意景物是什么样的，如它的颜色、形状、大小等，更要注意景物像什么。借助景物来
表达自己对秋天的喜爱之情。
小贝当的动作、语言、神态无不体现出他天真可爱的特点。你能通过你的描写体现出人物的特点吗?请你读读下面的对话，为这一语段加上恰当的提示语。
妈妈 ________________________：“你作业做完了吗?”
我___________________________：“没，还有一点儿。”
妈妈__________________________：“还有一点就是没做好咯!还不快去做。”
我___________________________：“哦，知道了。”
改写句子。
喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢?
人们喜欢喜鹊是因为________________________________。
读句子，再造句。
喇叭花儿可漂亮了，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。
有……有……有……__________________________________________
写句子。
1．照样子，写句子。
一头迷路的老山羊跑到附近的一个山洞去藏身。
(谁)(跑到哪里) (干什么)。
______________________________________________________________
2．发挥想象，写话。
狮子对老山羊看了又看，猜不透眼前这大胆的怪兽为何物。心想：__________
________________________________________________________________
根据课文内容填空。
1．老人知道骆驼的左脚有点跛，那是因为_____________________________。
2．老人知道骆驼的左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为____________________。
3．老人知道骆驼少了一颗牙齿，那是因为________________________________。