李明同学从网上获知,“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
一.实验步骤:
(1)土壤采集:
①“蚁巢土”:以蚂蚁窝为中心,挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤;
②蚂蚁窝附近的土壤:在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。
(2)土壤分装:
将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的①、②号土壤分别装入第一和第二组花盆。
(3)种植植物:
在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽,将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养,定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值),连续18天。
二.实验结果:
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照(如上图)请根据上述实验回答下面的问题:
(1)在蚂蚁窝附近取土是为了设置____________;该土样选择在蚂蚁窝附近、且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响,确保只有一个_________ 不同。植物在生长过程中,它们的根从“蚁巢土”中吸收了_______和_____________;根能吸收它们的原因是__________大于______________。
(2)上述实验的实验结论是:蚁巢土_______________________________________。
(3)为使实验结果更有说服力还应该怎样做?___________________________________。
(4)就上述实验,提出你想进一步探究的问题。
①_____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
图甲、乙表示两块玻璃板,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。当在两块玻璃板右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因,你能从中得出什么结论
(1)在甲、乙玻璃片下方的()内用箭头表示草履虫的移动方向。
(2)出现不同现象的原因是
甲 。
乙 。
(3)结论是:
下表是探究“馒头在口腔中的变化”的模拟实验,请回答:
试管 |
馒头 |
加入的液体 |
搅拌与否 |
温度 |
时间 |
冷却加碘 |
1号 |
碎屑 |
唾液2ml |
搅拌 |
37 |
10 |
2滴 |
2号 |
碎屑 |
清水2ml |
搅拌 |
37 |
10 |
2滴 |
3号 |
成块 |
唾液2ml |
不搅拌 |
37 |
10 |
2滴 |
(1)、把馒头切碎是模拟口腔中的
(2)、加入碘液后,3支试管内出现的现象是:
1号,这个现象说明
2、3号,这个现象说明
(3)、把三支试管放人37度的温水中水浴是因为。
下面是骨的成分实验,完成下表并填空。
实验操作 |
现象 |
实验操作 |
现象 |
1、用酒精灯火焰烧鱼骨 |
用解剖针敲击 |
易碎 |
|
2、 |
鱼骨逐渐变软 |
对折弯曲 |
骨很柔软,不会折断 |
操作1中火烧鱼骨的目的是 。
经过此操作,剩下的成分是 。
操作2中鱼骨变软的原因是 。
实验研究表明骨的成分主要是水分、 和 。其中 使骨质坚硬。
下图是草履虫应激反应图,请根据图回答。
(1)图中甲,草履虫的运动方向是(向左或向右)
(2)图中乙,草履虫的运动方向是(向左或向右)
(3)出现不同现象的原因是:
甲 :食盐对于草履虫来说是的刺激(有利或不利);
乙 ;肉汁对于草履虫来说是的刺激(有利或不利)
(4)结论是
以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案:(共计5分)
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量。
下表是全班八个小组实验结果:
组数 |
一组 |
二组 |
三组 |
四组 |
五组 |
六组 |
七组 |
八组 |
阴暗干燥处(只) |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
2 |
1 |
2 |
阴暗湿润处(只) |
8 |
7 |
7 |
9 |
7 |
8 |
9 |
8 |
(1)该班同学探究的问题是:湿度会影响鼠妇的生活吗?
作出的假设是_________________________________。
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?_________
(3)统计并计算全班平均值,计算平均值的目的是;根据平均值你得出的结论是____________________________________。
(4)该实验的变量是______;
(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?__________________。