(12分)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。
| A．燃烧的条件 | B．铁钉生锈的条件 | C．证明CO2与NaOH反应 | D．分子运动的现象 |
（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是 ，实验中使用铜片，是利用了铜的 性（填一条物理性质）
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和 直接接触。欲除去铁锈可用 洗的方法，铁制品除锈时 （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为 。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为 色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为 ，属于 反应
煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源。植物在光照条件和叶绿素催化作用下发生的光合作用可产生比较丰富的可再生资源，其化学方程式为。
氢气是理想的"绿色能源"，其燃烧热值高、产物无污染，
除了以燃烧释放热能这种转化方式外，它还能以图6所示的
原理装置将能转化为能，这种能量转
换效率高，该"氢氧燃料电池"中反应的化学方程式为。
根据下列反应事实写出相应的化学方程式。
（1）常温下，铝和氧气发生反应，在铝表面形成致密的氧化铝膜
（2）稀盐酸与氧化铁反应，生成水和氯化铁溶液
（3）炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳：
（4）铁粉浸入硫酸铜溶液中，置换出单质铜，生成硫酸亚铁溶液
（5）碳酸氢铵晶体受热后生成氨气、水和二氧化碳气体
某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
（1）写出仪器
的名称，用
装置制取氧气的化学反应方程式为．
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的（填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内．
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有的洗气瓶．
（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是（填序号）
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为．
钠元素对人类生命、生产和生活具有重要意义．
（1）钠元素的原子结构示意图为
，则钠原子的最外层电子数为．
（2）某病人静脉注射需一定量的生理盐水，生理盐水中的溶质是（写化学式）．
（3）将金属钠与液态氨反应得
，再将
与
反应可生成
，反应的化学方程式为
，则
的化学式是．
（4）盛烧碱溶液的试剂瓶若使用玻璃塞，时间长了能生成
而使瓶塞被粘住，
中
元素的化合价为．
0℃时，分别向盛有10g水的A、B两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图1所示的现象．图2表示的甲乙两种物质的溶解度曲线．
（1）20℃时，（填"A"或"B"）试管中的溶液一定是饱和溶液；
（2）图2中（填"M"或"N"），表示乙物质的溶解度曲线
（3）要使B试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是（答一种方法即可）．
（4）将10℃时M的饱和溶液升温到20℃（假设水不蒸发），其溶质质量分数（填"增大"、"减小"或"不变"）．