某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量-优题课

甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺激素等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：10分
（1）实验变量：
（2）实验设计：
①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。
②A缸；
B缸。
（3）实验结果：。
（4）得出结论：。

某生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：探究：种子萌发需要水分和氧气吗？
小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且
具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。结果，只有种子B萌发。

（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要。
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少。
（3）该实验的结论是：种子萌发需要。

小丽在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：

试管编号	A	B	C
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头快
试管中加入物	2ml唾液		2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37^oC水浴保温10分钟
加入碘液	2滴	2滴	2滴

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B试管中应加入，
与A试管形成。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用和
两支试管进行对照实验。实验结果是试管中加入碘液后不变蓝，原因是。

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是．如果在铁盘两侧中央各放l只鼠妇是否可以得出准确的结论？．
为什么？．
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	笫一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9 只	8只	10只	8 只

为了使实验结沦更准确，应对上述数据做怎样的处理？．
从中得出的实验结论是．

蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。2-1-c-n-j-y
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是: _________________________．
结论是: ________________________。
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有行为的动物。
（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是。
（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（）
A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响

	1号	2号	3号	4号
空气	充足	无		充足
水分	适宜		无	适宜
温度	25℃	25℃	25℃	0℃
结果	萌发	不萌发	不萌发