从宏观和微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式。
（1）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。
上图为氢气燃烧生成水的微观示意图，据图回答下列问题：
①写出图中化学反应的表达式 ，该反应属于 （“化合”或“分解”）反应。
②从宏观上看，水是由 组成；从微观上看水分子是由 构成。
③从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中， 可分，而 不能再分。
（2）用微粒的观点解释。
①墙里开花墙外香的原因是 。
②用注射器抽取一些空气后堵住气口，推动活塞，体积变小的原因是 。
通过学习化学知识，要学会应用知识分析、解决问题。
（1）进入山洞探险，常需要做 实验。
（2）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因： 。
（4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因： 。
（5）久置石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，说明空气中含有 。若要洗去这层白膜，常用稀盐酸，反应的文字表达式是 。
通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置回答问题
（1）若用装置A制取氧气，仪器a中需加入 （填物质名称），发生的化学反应文字表达式为（或符号表达式） ，若选择C为收集装置，则 时开始收集，若用F图所示装置来收集氧气，氧气应该从导管_________ （填字母）进入集气瓶。
（2）查阅资料得知：氨气（NH3）是一种对空气造成污染的气体，其密度比空气小、且极易溶于水，水溶液称为氨水。
①当选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择装置B来完成该实验，需进行的改动是（不考虑添加酒精灯等热源仪器） ，做此改动的目的是 。
②你认为应选择收集氨气的装置是 （填序号），有同学对氨气收集装置进行了如图改进，你觉得该装置的最大优点是 。
③在①中改进后的装置可否直接用来加热高锰酸钾制取氧气，请简述原因 。
（1）将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上：
①吸取或滴加少量液体时用___________； ②用于搅拌液体的是___________
③贮存固体药品的仪器是___________； ④加热液体时，用于夹持试管的是___________
（2）下列关于实验基本操作的叙述正确的是___________。（填序号）
①将剩余的药品放回原瓶；
②被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热；
③向燃着的酒精灯内添加酒精；
④被加热的液体不超过试管容积的1／3；
⑤加热试管，应先预热再对准有药品的部位集中加热；
⑥试管内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，说明试管已洗净；
⑦将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
⑧用托盘天平称量2．5g药品，在称量中发现指针向左偏转，应该向右盘中加砝码。
分析下列做法对实验产生的影响。（假定实验中其他操作均正确）：
（1）用实验测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数（填“偏大”“偏小”或“不变”下同）： 。
（2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得氧气的质量 ；实验室用一定量的二氧化锰和一定量的氯酸钾共热制取氧气时，将二氧化锰换成等量的高锰酸钾，则所制得氧气的质量 。
（3）用托盘天平称量药品时，将砝码和药品放错了位置，又动用了游码，则所测得药品的真实质量 。
如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用 ；集气瓶里放入少量水的作用是 ；可以观察到的现象是：铁丝 ，反应的文字表达式（或符号表达式） ，该反应的基本反应类型是