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题文

如图1所示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景.当水温升到90℃时,随着加热过程的进行,小明每隔1min记录一次水的温度,记录的数据如表:

时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃90
92
94
96
9
8
100
100
100
100

(1)在图2中,图      是水沸腾后的情景;
(2)根据表中实验数据,可知水的沸点是      ℃.
(3)试根据实验现象归纳水沸腾时的两个特点:          
(4)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出有效的操作建议:(写出两点)          
(5)实验收集多组数据是为了      (填序号).①得到可靠的结论  ②减小实验误差.
(6)小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油(原液)后沸点会升高.下表为甘油与水按不同的比例混合,混合液的沸点(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比).

甘油含量/%
30
40
50
60
70
80
90
混合液的沸点/℃
103
104
107
111
117
124
141

请在图3中作出混合液沸点与甘油含量的关系图象;由图象可以推知,甘油的含量达到75%时,混合液的沸点大约是      ℃.小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加,烧杯中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点      (选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是     

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 液化及液化现象
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相关试题

在“观察水的沸腾”实验中
(1)如图,是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图,其中A是操作过程,B是读数过程.

①A图中操作的错误是
②B图读数中的错误是
③除了图中实验器材外,还需要的测量工具是

(2)该同学在做实验时,水的初温如图所示,其读数为________,此温度计的分度值为____。给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,为了缩短实验时间,你觉得应采取的方法是:________.(填一种方法即可).

(3)图中(a)、(b)是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图,其中图_________一定是水在沸腾前的情况,当水温升至90℃时,每隔1min记录一次水温,4min后水开始沸腾,接着又观察记录了6min,然后移开酒精灯,停止加热,沸腾停止,记录数据如下表:

时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度T/℃
90
92
94
96
98
98
98
95
98
98

该同学根据观察现象,分析数据,归纳有如下发现:
①水沸腾的时候,是在液体________同时进行的剧烈的汽化现象.
②从记录的数据看出,在某一次观察记录中有明显错误的是第______min时的数据.
③停止加热,沸腾停止,说明沸腾过程需要 (填“吸”或“放”)热.实验中你一定还有其他的发现,请写出其中任意一条:_______.

将一只闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越_______(强/弱).由此我们可以得出一个结论_________________,但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空.在这种情况下,你是怎样得出这一结论的( )

A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的

小林同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验:

(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
(2)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系。在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到蜡烛B跟蜡烛A的_____,说明像与物的大小
(3)若用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面观察光屏,将________(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像,说明所成的是 像(选填“虚”或“实”)。

如图所示,是小林同学探究光反射规律的实验.他进行了下面的操作:硬纸板是由E、F两块粘接起来的,可以绕ON转动,ON垂直于镜面,让入射光线沿纸板射向镜面上的O点.

(1)先使E、F两块纸板在同一平面内,这时_______(填“能”或“不能”)看到反射光线.
(2)把纸板F向前或向后折,这时_______(填“能”或 “不能”)看到反射光线.
(3)由(1)(2)可得出结论:__________________________________.
(4)如图甲,让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出,改变光束的入射方向,使入射角30º,这时反射角_______,使入射角45º,这时反射角_______,使入射角65º,这时反射角_______,说明 .

(1)如图所示,小林将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究()

A.声音产生的原因 B.决定音调的因素
C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间

(2)为了研究声音是怎样传播的,小林同学用如图所示的装置进行探索。当盖上玻璃罩上之后他 (填“能”或“不能”)听到闹钟的声音,随着抽气机将玻璃罩中的空气抽出后,他听到的闹钟声音越来越 ,由此猜想,若将空气完全抽出后,他 (填“能”或“不能”)听到声音,进一步推理可以得出:声音不能在 中传播。

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