将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验：
（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了＿＿＿，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性：它能通过光合作用吸收＿＿＿，释放＿＿＿。
（2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是＿＿＿＿＿＿；若取出装置中的绿色植物，小白鼠的死亡时间将会＿＿＿，由此可见，在黑暗环境中绿色植物吸收了环境中的＿＿＿＿＿＿。
如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是 ；
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用；
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ]；
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是；
（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ]中。
右图为显微镜结构图，请据图回答下列问题。
⑴ 写出图中1—14的名称。
1； 3；4；5；11；14；
⑵ 对物像具有放大作用的是和。
（3）能调节光线强弱的是【】和【】。
（4）光线从反光镜到达眼睛的路径是：
反光镜→→ 通光孔→→目镜→ 眼睛
（5）、在显微镜中观察“上”字，我们看到的是。
请简要说出食物链中各种生物之间的相互关系。
请写出你最熟悉的一条食物链，
亲爱的同学们：
像春天万物复苏，像船舶扬帆起航……青春是人生起点上的一支动听的生命交响曲，是少男少女合唱共鸣的激越旋律；青春是一条开满鲜花、泥泞的小路，幼稚的孩童从这里走出，成为未来世界的强者和栋梁；青春是一池清澈见底的湖水，它与江河相通，与海洋相连，它是生命不尽的源泉，它使人类的兴旺永远永远！
这就是青春！你青春的旅程，就从这里开始！
从本学期开始，你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下面请你就现有知识谈谈你对生物学的看法和你的打算。