阅读下列材料，问答问题
材料一：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。‘故汤’、武不循古而至王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
——《史记·商君列传》
材料二：有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
（1）以上材料中提到的“卫鞅”是谁？他是在谁的支持下进行变法改革？
（2）根据材料二和所学知识，概括商君在秦国变法的主要措施？
（3）商君被秦国守旧贵族车裂而死，是否说明改革失败？你是怎么看待商鞅之死？
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
（1）文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？
（2）请举出你认为最有代表性的变法主张。（至少两点）
（3）他的变法有何作用或意义？
下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价，阅读材料后，结合所学知识回答问题：
（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。
——罗兹·墨菲《亚洲史》
（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。
——胡适
（1）他是春时期的谁？
（2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？
（3）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么
（4）他的言论，被他的弟子编入哪部书中？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
——《史记·周本纪》
材料二：见下图
材料三 ： 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。
——赵翼《廿二史札记》
材料四：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，设置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
（1）材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这种制度？
（2）周天子分封的对象都有哪些人？这些人对周天子承担哪些义务？
（3）材料三反映了什么问题？根据材料四，商鞅是如何解决这一问题的？
工业革命大大改变了世界，此后世界出现了三股进步的历史潮流，即资产阶级革命和改革运动，社会主义运动和民族解放运动。
步骤一：探寻资产阶级革命和改革运动
（1）工业革命后，在俄国、日本、美国发生了哪些重大资产阶级革命或改革运动
（2）俄国、日本、美国在革命和改革前面临的资本主义发展的主要障碍是什么？
资产阶级革命一声炮响，人类进入了一个崭新的历史时期，世界近代史开始了。据此回答下列问题：
（1）英国资产阶级革命完成后，议会通过了哪一文献确立了君主立宪制？
（2）法国资产阶级革命结束的标志是什么？
（3）美国经过两次战争完成了资产阶级革命的任务，为资本主义的发展扫清了道路，请说出使美国独立的这次战争的名称。美国的国庆节几月几日
（4）美国独立战争开始的标志是什么？美国独立战争的转折点是什么？