习作万芳园。
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”。在你的生活中，有哪些快乐和忧愁？是怎样和别人分享的？选一两种写下来，题目自拟。
要求：
（1）要注意细节，写出真情实感。
（2）以500字左右为宜，不要写自己的真实姓名和校名。
题目：
品读感悟。文章中关于父亲的描写非常少，请补充完整，回答问题。
(1)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但( )，( )站在原地关注着儿子的一举一动。
你从“虽然……但……”及你填的词中体会到什么?
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(2)“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”父亲为什么不让别人去帮助孩子?
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(3)男孩的父亲( )地说：“请问我的儿子吧，这是他的鱼!”
父亲的话语里饱含着______________ 、______________的感情。
(4)文中的父亲是一位怎样的父亲?
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品读感悟。
老牛以不可思议的识别能力，迅速地顶了上去。司机一个紧急刹车，汽车停住了。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。
(1)联系上下文，理解下面的词语。
呵斥：______________________________________________________
不可思议：__________________________________________________
(2)这是一头_________的老牛。你从哪些词句看出来的?
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(3)这头一开始给人印象是_________的，在拦住水车时，表现是那样的_________，再后来让水给孩子喝，又是那样_________。
我会读书。读文中句子，回答问题。
小狐狸刚跑出十几米远，老狐狸不知从什么地方一齐奔了过来，兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去，然后一起嗖地朝树林深处跑去了。
迎着( )的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直( )到密林深处。
(1)完成文中的填空。写老狐狸见到小狐狸心情的词语是( )，用这个词语造句。
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(2)假如我们能听懂狐狸的语言，母子团聚时会说些什么?
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(3)为什么说狐狸的脚印闪着金色的光芒?
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底蕴加油站。歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。下面的歇后语都与动物有关，请再写几条。
猫捉老鼠狗看门——本分事萤火虫的屁股——没多大亮(量)
贵州驴子学马叫——南腔北调苍蝇飞进花园里——装蜂(疯)
骑驴看唱本——走着瞧公鸡戴帽子——冠上加冠(官)
热锅上的蚂蚁——急得团团转脑鳄鱼的眼泪——假慈悲
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精读感悟。阅读课文片段，完成练习。
一天，我带文尔内由司令部回住所去。行至途中，我忽然发现文尔内今天的表现有些异常：走路很不安分，情绪显得激动，全身像发寒噤一般颤抖着，连我的命令也失去了效力。只见它紧张地嗅着空气和柏油路面，突然撒腿奔去。
(1)用“______”画出描写文尔内表现异常的句子。
(2)文尔内的表现为何异常?
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(3)续写。(续写文尔内是怎样咬断德国军官的喉管的)
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只见它紧张地嗅着空气和柏油路面，突然撒腿奔去。__________________
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