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题文

小泉在学习研究液体蒸发的特点时,老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精,在手背上滴一滴,体验一下感觉,结果手臂上感觉凉凉的.这是什么原因造成的呢? 同学们进行了实验探究,过程如下.
【猜想】
猜想l:酒精蒸发时要吸热,有致冷作用.
猜想2:酒精的温度较低.
针对上述两种猜想,老师让同学们设计实验方案进行验证.
小泉仔细思考之后,设计了如下的实验方案:
【实验步骤】
(1)取三支完全相同的温度计甲、乙、丙,用甲温度计测出周围环境的温度记为t
(2)用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和        相等的同种酒精,其中一个玻璃瓶是敞口的,另一个玻璃瓶口用塞子密闭,均放在相同的环境中.经过较长时间后,同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t:用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t
【分析】
(1)比较              两支温度计示数,可以验证猜想l:
(2)比较              两支温度计示数,可以验证猜想2:
(3)若三支温度计的示数出现                    的关系,就能说明手背上滴酒精,感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热,有致冷作用,而不是酒精的温度较低.

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 液化及液化现象
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回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究串联电路的结构和特点

过程现象
如图所示,闭合开关,两灯都发光;断开开关,两灯都不发光。把开关改接到B、C处,重复实验,现象相同。

结论
在串联电路中,开关可以控制____.开关位置改变,其控制作用

(2)探究电流与电压的关系

电路
请将实物电路连接完整

表格图像
① 在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线
② 根据表中数据,用描点法画出电阻R的I-U图象


方法
用一个定值电阻来探究电流与电压的关系,运用的科学方法是

问题讨论
如图所示,发现电磁铁甲比乙吸引铁钉多,说明在 一定时,外形相同的电磁铁,线圈匝数越多,磁性越强;通过电磁铁吸引铁钉的多少来判定它的磁性强弱,运用的科学方法是


回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)测量平均速度:

过程表格
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结论方法
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(2)探究牛顿第一定律:

过程
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用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动,发现在
_表面上弹簧测力计的示数最大,说明滑动摩擦力的大小与 有关

回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(l)探究影响音调高低的因素:

过程
把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时观察钢尺振动的____。增大钢尺伸出桌边的长度.重复实验。

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物体振动得越 ,音调越低。

(2)探究凸透镜成像的规律:

猜想
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过程
叶子姐姐认为小雨的猜想不对,于是进行如下实验:将焦距是lOcm的凸透镜固定在图示位置,将蜡烛分别放在a、b、c处,移动光屏都能得到烛焰清晰、倒立的像,其中在b处所成的像是 (填“放大”、“缩小”或“等大”)的;将蜡烛放在d处,在光屏上得不到烛焰的像,于是她让小雨撒去光屏,透过凸透镜观察到一个(填“倒立”或“正立”)、放大的像。这就证明小雨的猜想是不全面的。

程序
提出问题——猜想—— —— 得出结论
问题讨论
将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点,运用的科学方法 。将蜡烛放在b处时,发现像成在图中70cm处,这说明平面镜所成的像与物体到镜面的距离

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。

(1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱, 当滑动变阻器滑片向左移动时,电路中的电流(填“增大”、“不变”或“减小”),电磁铁吸引大头针的个数增多,说明电流越,电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情景可知,电磁铁甲的上端是极;电磁铁(填“甲”或“乙”)的磁性较强,说明电流一定时,线圈匝数,电磁铁磁性越强;实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的,其原因是大头针被磁化,

如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)实验时,应使玻璃板面与纸面保持
(2)为了探究像和物的大小关系,点燃了一支蜡烛A置于玻璃板前,实验中,我们_______(填“透过”或“不用透过”)玻璃板来观察这支蜡烛的像。然后用另一根完全相同的蜡烛B放在玻璃板后,蜡烛B(填“需要”或“不需要”)点燃,前后左右移动蜡烛B,直至看上去与A的像完全重合,由此得出平面镜所成的像和物大小

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