某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。（1）如图甲-优题课

在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．

接触面	毛巾	棉布	木板
小车受到的阻力大小	大	较大	小
小车运动的距离s／cm	18.30	26.83

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车前进的距离就越________．
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做________运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体________的原因．

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：________________________________________________________．
实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A．与压力大小有关

B．与接触面的粗糙程度有关

C．与接触面积大小有关

D．与运动速度的大小有关

（1）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示，他设计的数据记录表格如下表所示：

次数	压力	接触面	木块放置	木块运动	测力计示数／N
1	一个木块	木板	平放	很慢
2	一个木块	木板	平放	慢
3	一个木块	木板	平放	较快

小杨同学的实验可以验证猜想________________（填字母序号）的正确或者错误．
（2）实验室提供的实验器材有：a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺．
要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：________（填器材前面的字母）．请在下方空白处画出你设计的数据记录表格．

利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．

（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力________．
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片________，释放时观察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是________________．
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是________________________．

某教师在“演示阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验．
（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针的位置O，如图甲所示．

（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示．
（3）把烧杯中的水全部倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，如图丙所示．乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到________的作用；丙图的弹簧指针又恢复到位置O，说明________．

在思考重力势能的影响因素时，张云同学有如下猜想：
（A）重力势能的大小与物体所处的高度有关；
（B）重力势能的大小与物体的质量有关．
为了验证猜想，张云与同学们找来铅球，把它们拿到平整的沙坑上方由静止释放，将铅球下落的高度与落到沙坑中砸出的坑的深度记录在表格中．

实验次序	铅球下落高度／m	铅球质量／kg	坑的深度／cm
1	1	3	2.7
2	1	4	3.2
3	1.5	3	3.8
4	1.5	4	4.2
5	2	3	4.5
6	2	4	5.0

（1）实验中，用铅球砸出的坑的深度反映重力势能的大小，这是一种________的方法；
（2）比较1、3、5次实验数据，能验证猜想________，结论是________；
（3）举出生产或生活中增大重力势能的一个例子________．