某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是 __．
| A．采用完全相同的加热方式 |
| B．酒精灯里所加酒精量相同 |
| C．取相同质量的水和另一种液体 |
| D．盛放水和另一种液体的容器相同 |
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是 ℃，这表明实验时的大气压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力 __ _（选填 “相同”或“不同”）．
（4）本实验除了能够说明上述问题之外还能够说明许多问题请你写出其中的一个问题：_ 。
利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法，也是一种创新．请你用图所示的塑料吸管和激光笔，从正反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的。
(1)正方案：探究光在空气中是沿直线传播的。用激光笔对着塑料吸管的一头，将塑料吸管水平拉直，如果光从塑料吸管的另外一头射出，则说明。
(2)反方案：探究光在空气中不可能是沿曲线传播的。你的做法是。
如果光从塑料吸管的另外一头不能射出，就说明光在空气中不可能是沿曲线传播的。
请写出下列图中几个实验所揭示的物理道理：
甲：乙：
丙：丁：
如图所示，冰块熔化过程中温度随时间变化图像。
(1)分析图像可知：冰块熔化过程持续min，此过程需（吸热∕放热）,温度（选填“升高/不变/降低）。
(2)由以上分析可知，冰是（选填“晶体”或“非晶体”）。 区分晶体与非晶体的重要依据是：。
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的；靠传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌面在振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
小明和小华对并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系进行了探究．
（1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因；
（2）改进后小明用如图所示的电路图测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小华只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在实物图中用笔画线画出改动的导线(先在原导线上打“×”，再更改接法)．
（3）实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了结论：
①并联电路各支路电流相等；
②干路中的电流等于各支路中的电流之和．
| A点电流IA／/A |
B点电流IB／/A |
C点电流IC／/A |
| 0.3 |
0.3 |
0.6 |
请你对上述结论进行评价，写出两点评价意见：、．