材料一：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。以互联互通为抓手，以金融合作为前导，激发大市场活力，共享发展新成果。 随着合作深入，“一带一路”将有可能成为世界上跨度最长的经济大走廊。在这条经济走廊上，2014年中国与沿线国家的货物贸易额达到1.12万亿美元，占我国货物贸易总额的四分之一 。一带一路的沿线国家，也将形成更加紧密的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
材料二：改革开放30多年来，由于受地理区位、资源禀赋、发展基础等因素的影响，我国的对外开放总体呈现东快西慢、沿海强内陆弱的格局。“一带一路”战略将在提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐，助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向前沿。
材料三：“一带一路”传承和弘扬丝绸之路友好合作精神，广泛开展文化交流、学术往来、人才互通、媒体合作、志愿者服务等，为深化双边和多边合作夯实了民意基础。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）你可以通过哪些途径了解到上面的材料？
（2）结合本题材料，运用“学会合作”相关知识点，说明我国为什么要积极推动“一带一路”的建设？体现了我国实施什么国策或战略？
（3）紧扣材料三，综合运用九年级所学知识，谈谈青少年在传承和弘扬丝绸之路友好合作精神方面应该怎么做？
每年暑假，都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼、交通意外往往是“罪魁祸首”；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索等不法侵害也时有发生，暑期安全问题备受各方关注。考试结束，我们将迎来又一个暑假，但同学们的安全教育不能“放假”。假如你和同学们将进入社区（村庄）开展一次安全教育宣传活动，请你完成下列活动方案。
| 活动主题 |
（1） |
| 活动形式 |
图片展览、板报宣传、张贴宣传标语、文艺演出等。 |
| 活动步骤 |
①搜集、创作与未成年人安全知识相关的宣传图片；②设计栏目内容，购置相关材料，制作图片展板；③进入社区（村庄）进行图片展览；④活动总结。 |
活动意义 |
（2）①这次活动，有利于让学生家长和社区（村庄）居民加强对未成年人的监管和安全教育，营造未成年人健康成长的良好氛围。 ②这次活动，通过对未成年人进行预防溺水、交通事故等意外险情的宣传教育，有利于。 ③这次活动，让未成年人懂得，面对敲诈勒索、抢劫等不法侵害，应该采取机智灵活的方法，如 。 ④这次活动的意义还有（注：从其他角度作答，不能与上面内容重复） |
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。正确认识权利和义务是我们成为一名合格公民的第一课。
论坛的开放、博客的普及、微博的运用，互联网技术的革新使世界进入到“人人都有麦克风”的时代。但人人都有“麦克风”，绝不等于人人都可以“乱放风”。2013年以来，我国重拳打击网络谣言，“秦火火”、“立二拆四”、傅学胜及以“网络反腐维权斗士”、“网络知名爆料人”自称的周禄宝等多名长期造谣生事之人均受到法律的惩处。
请从权利和义务的角度，谈谈“秦火火”、“立二拆四”等人造谣生事受到法律的严惩给我们带来的警示。
我们的生活离不开消费。然而，买的不如卖的精，在生活中，我们经常会遇到消费纠纷。我们要勇于拿起法律的武器维护自身的合法权益，争取社会公正。
某学校中学生消费维权现状
| 项目 |
内容 |
比例（%） |
| 选择各种消费维权的途径 |
拨打12315热线和到消协投诉 |
43.2 |
| 和经营者协商 |
28.4 |
|
| 与经营者争吵耍横 |
4.5 |
|
| 自认倒霉懒得较真 |
8 |
|
| 在媒体或网上发帖曝光 |
12.5 |
|
| 到法院起诉 |
3.4 |
|
| 消费后索要发票 |
会 |
13 |
| 偶尔会 |
27 |
|
| 不会 |
60 |
（1）表中数据反映了该校中学生在消费维权方面具有什么特点？
（2）根据上述中学生消费维权的特点，请你为依法维护中学生消费者的合法权益提出三条建议。
法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑，在生活中，我们要懂得运用法律维护自己的合法权益。
情景一：小伟与本班同学小凡闹了一点矛盾，小凡便对小伟心怀不满，蓄意报复陷害小伟。一天中午，乘教室里没人，小凡就将自己的手表放在小伟的书包里。同学们进教室后，小凡就跟班长说自己的手表不见了，并建议对全班同学的身体和书包进行搜查。于是，班长就带领班干部对全班同学的身体和书包进行搜查。果然在小伟的书包中找到了小史同学的手表。从此，小凡见人就说小伟是小偷。
（1）情景一中小凡同学的行为和班干部的搜查行为侵害了小伟和其他同学的什么权利？如果你是小伟你将如何维护自己的合法权益？
情景二：八年级学生小军的学习成绩不理想，考试总是达不到60分，因此，他父母认为他继续读书也没有什么用，于是决定让他辍学去打工赚钱。
（2）请你运用受教育的相关知识，点评下小军父母的行为是否正确？为什么？
公平是我们社会生活追求的一个重要主题，虽然公平总是受到一定社会条件的制约，但是我们可以通过不断完善社会制度，推进社会的公平正义。
材料一：2014年9月4日，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式出台，其总体定位是：促进公平，科学选才。考试招生制度改革的亮点举措之一是：形成保障农村学生上重点大学的长效机制。亮点举措之二是：改革监督管理机制，确保考试招生的机会公平、程序公开、结果公正。
材料二：2014年7月30日，国务院公布了《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，《意见》明确提出：取消农业户口和非农业户口的性质区别，统一登记为居民户口。户籍制度的改革成为安定人、关怀人、激励人的力量，它是城乡居民平等享有公共服务和社会福利待遇不可或缺的前提。
（1）材料一、材料二共同说明了国家正在努力维护什么？其含义是什么？
（2）结合两则材料，运用所学的知识，谈谈我国政府为什么要推进“考试招生制度改革”和“户籍制度改革”。