阅读下面的文言文，完成文后题目。吾尝终日而思矣，不如须臾之所-优题课

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辛仲甫传
辛仲甫,字之翰，汾州孝义人。仲甫少好学,及长,能吏事,伟姿仪，器局沉厚。周广顺中，郭崇掌亲军，署仲甫掌书记。显德初，出镇澶渊，仍署旧职。崇所亲吏为厢虞候，部民有被劫者，诉阴识贼魁，即捕盗吏也，官不敢诘。仲甫请自捕逮，鞫之，吏故稽其狱。仲甫曰：“民被寇害而使自诬服，蠹政甚矣，焉用僚佐为?”请易吏以雪冤愤。崇悟，移鞫之，乃得实状。
乾德五年,入拜右补阙，出知光州。州有横河与城直，会霖潦暴疾，水溢溃庐舍。仲甫集船数百艘，军资民储，皆赖以济。六年，移知彭州。州卒诱营兵及诸屯戍,谋以长春节宴集日为乱。属春初，仲甫出城巡视，见壕中草深，意可藏伏，命烧薙之。凶党疑谋泄，有自首者。禽百余人，尽斩之。先是州少种树，暑无所休。仲甫课民栽柳荫行路，郡人德之，名为“补阙柳”。
太平兴国初，迁起居舍人，奉使契丹。辽主问：“党进何如人?如进之比有几?”仲甫曰：“国家名将辈出，如进鹰犬材耳，何足道哉!”辽主欲留之，仲甫曰：“信以成命，义不可留，有死而已。”辽主竟不能屈。使还，以刑部郎中知成都府。既至，奏免岁输铜钱，罢榷酤，政尚宽简，蜀人安之。八年，加右谏议大夫。时彭州盗贼连结为害，诏捕未获。仲甫诱令自缚诣吏者凡百余人，余因散去。真宗即位，加太子少傅。咸平三年卒，年七十四。
（节选自《宋史·辛仲甫传》）
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．仲甫课民栽柳荫行路课：督促

B．署仲甫掌书记署：委任

C．诱令自缚诣吏者诣：陈述

D．吏故稽其狱

稽：拖延

下列各句编为四组，全都能够直接表明辛仲甫“能吏事”的一项是 ( )
①仲甫课民栽柳荫行路
②请易吏以雪冤愤
③周广顺中，郭崇掌亲军，署仲甫掌书记
④仲甫集船数百艘，军资民储，皆赖以济
⑤仲甫诱令自缚诣吏者凡百余人，余因散去
⑥信以成命，义不可留，有死而已

A．①③⑥

B．②④⑥

C．①③④

D．②④⑤

下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )

A．郭崇出镇澶渊，所辖百姓有被抢劫杀害的，而贼寇的首领，就是捕盗的官吏，官府因此不敢追究。仲甫说服郭崇，最终郭崇醒悟发公文审查讯问，才查出实情。

B．彭州士兵谋划在长春节宴会之日进行叛乱被仲甫识破，他出城巡视，命人将护城河中很深的草烧光、拔除，避免贼人隐藏埋伏，叛乱者见辛阴谋败露前来自首，共捕获一百多人，辛仲甫将他们全部斩杀。

C．太平兴国初年，辛仲甫担任起居舍人，奉命出使契丹。契丹皇帝请他评价党进是什么样的人，辛仲甫的回答收到了提升大宋国威的效果。

D．辛仲甫在成都时，上奏免除成都府每年上供的铜钱，废除官府对酒的专卖，为政崇尚宽厚简便，蜀人因此得以安居乐业。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）先是州少种树，暑无所休。仲甫课民栽柳荫行路，郡人德之，名为“补阙柳”。
（2）国家名将辈出，如进鹰犬材耳，何足道哉!

阅读下面的文言文，完成下列各题。
楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。
一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼，而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。
其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中不复归。狙公卒馁而死。
郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？惟其昏而未觉也。一旦有开之，其术穷矣。”（《郁离子·术使》）
解释加点字
①使老狙率以之山中（）②公所树与（）
③相与俟狙公之寝( )④世有以术使民而无道揆者( )
下列加点字和“取其积”中“积”的用法相同的一项是（）

A．令作诗，不能称前时之闻	B．公所树与
C．群狙皆畏苦之	D．纠合骁健

下列句子中与“而为之役乎”句式相同的一项是（）

A．必部分众狙于庭	B．以为凡是州之山水有异态者
C．故不为乡曲所称	D．胁以白刃

翻译下列句子
（1）然则吾何假于彼，而为之役乎？

（2）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

（3）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

阅读下面的文言文。
蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄①。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。
文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如?”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休②之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”
齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺③等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋，则臣不先知；语战，则非臣所率。”固辞，不许。是岁薨，谥曰景侯。
注:①雩娄，yúlóu ，今河南商城县东北部、固始县南部，安徽霍邱县部分地区。②燠休，使他们感到温暖和愉快。燠，yù，温暖，使温暖。③颺，yáng。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．权闻之，即引兵西袭公安、江陵引：率领	B．遽烧围走，城用得全用：因此
C．凡使民必须农隙，不夺其时夺：改变	D．微护军，吾弗闻斯言也微：如果没有

以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（）
①许割江南以封权，则樊围自解②未有他善，但见亡国之语耳
③大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也 ④诚未得高枕而治也
⑤凡使民必须农隙，不夺其时 ⑥以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等

A．①③⑤

B．③④⑤

C．①②⑥

D．②④⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。

B．蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。

C．凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。

D．蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都能直言进谏，虽多次触怒人主，但始终都为人主所器重。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。
②太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。

阅读下面的文言文
张文谦，字仲谦，邢州沙河人。幼聪敏，善记诵，与太保刘秉忠同学。世祖居潜邸，受邢州分地，秉忠荐文谦可用。岁丁未，召见，应对称旨，命掌王府书记，日见信任。邢州当要冲，初分二千户为勋臣食邑，岁遣人监领，皆不知抚治，征求百出，民弗堪命。或诉于王府。文谦与秉忠言于世祖曰：“今民生困弊，莫邢为甚。盍择人往治之，责其成效，使四方取法，则天下均受赐矣。”于是乃选近侍脱兀脱、尚书刘隶、侍郎李简往。三人至邢协心为治洗涤蠹敝革去贪暴流亡复归不期月户增十倍。由是世祖益重儒士，任之以政，皆自文谦发之。
　　岁辛亥，宪宗即位。文谦与秉忠数以时务所当先者言于世祖，悉施行之。世祖征大理，国主高祥拒命，杀信使遁去。世祖怒，将屠其城。文谦与秉忠、姚枢谏曰：“杀使拒命者高祥尔，非民之罪，请宥之。”由是大理之民赖以全活。己未，世祖帅师伐宋，文谦与秉忠言：“王者之师，有征无战，当一视同仁，不可嗜杀。”世祖曰：“期与卿等守此言。”既入宋境，分命诸将毋妄杀，毋焚人室庐，所获生口悉纵之。
　　中统元年，世祖即位，立中书省，首命王文统为平章政事，文谦为左丞。建立纲纪，讲明利病，以安国便民为务。诏令一出，天下有太平之望。而文统素忌谦，谟（谋划）谋之际屡相可否，积不能平，文谦遽求出，诏以本官行大名等路宣抚司事。临发，语文统曰：“民困日久，况当大旱，不量减税赋，何以慰来苏之望?”文统曰：“上新即位，国家经费止仰税赋，苟复减损，何以供给?”文谦曰：“百姓足，君孰与不足!俟时和岁丰，取之未晚也。”于是蠲（juān免除）常赋什之四，商酒税什之二。
文谦蚤从刘秉忠，洞究术数；晚交许衡，尤粹于义理之学。为人刚明简重，几所陈于上前，莫非尧、舜仁义之道。数忤权幸，而是非得丧，一不以经意。家惟藏书数万卷。尤以引荐人材为己任，时论益以是多之。
下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）

A．召见，应对称旨称：符合

B．命掌王府书记，日见信任见：看见

C．悉施行之悉：全、都

D．时论益以是多之多：称赞、重视

全都能体现张文谦以尧舜仁义之道劝谏皇上的一项是（　　）
①岁丁未，召见，应对称旨。②今民生困弊，莫邢为甚。盍择人往治之。③杀使拒命者高祥尔，非民之罪，请宥之。④分命诸将毋妄杀，毋焚人室庐，所获生口悉纵之。⑤王者之师，有征无战，当一视同仁，不可嗜杀。⑥民困日久，况当大旱，不量减税赋，何以慰来苏之望?

A．①②⑥

B．①④⑤

C．②③⑤

D．③④⑥

下列语句句读的划分，正确的一项是（　　）

A．三人至/邢协心/为治洗/涤蠹敝/革去贪/暴流亡/复归/不期月/户增十倍。

B．三人至/邢协心/为治洗涤蠹敝/革去贪暴/流亡复归/不期月/户增十倍。

C．三人至邢/协心为治洗/涤蠹敝/革去贪/暴流亡/复归/不期月/户增十倍。

D．三人至邢/协心为治/洗涤蠹敝/革去贪暴/流亡复归/不期月/户增十倍。

把文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）盍择人往治之，责其成效，使四方取法，则天下均受赐矣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）既入宋境，分命诸将毋妄杀，毋焚人室庐，所获生口悉纵之。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）数忤权幸，而是非得丧，一不以经意。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出^①，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑日：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十馀年，书生用甲第为相国。偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之^②，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼^③，子不倜矣。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而，妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍^④，朝分尚食^⑤，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辩衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子读书时愿他日得志廉干如古人某忠孝如古人某及为吏以污贿不饬罢^⑥是芋视乃学也。然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉^⑦。!”
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。
赞曰：“老人能于倾盖不意，作缘相国，奇已！不知相国何似，能不愧老人之言否？然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。
（节选自周容《芋老人传》）
[注释]①佣：受雇打工。②丞、尉：知县的佐职。③钧礼：平等之礼。④炼珍：烹制精美的食品。⑤尚食：这里指朝廷赏赐的食品。⑥不饬：不守规矩，行为不端。⑦岂独一箸间：意谓不只辍箸不吃这点事。
对下列语句中加点的词语,解释有误的一项是（）
A..影乃益瘦益：更加B.再进，生为之饱再：第二次
C.织纺井臼，佐读勤苦井：（从井里）汲水D特怪老人虽知书特：特别
下列各组句子中加点词,意义和用法不同的一项是（）

A．独与妪居渡口／君安与项伯有故

B．书生用甲第为相国／故王之不王，不为也，非不能也

C．老人犹喜相公之止于芋也／师道之不传也久矣

D．命妪煮芋以进／赵王岂以一璧之故欺秦邪

下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，最恰当的一项是（）

A．更闻谁氏/子读书时愿他日/得志廉干如古人/某忠孝如古人/某及为吏/以污贿不饬罢^/是芋视乃学也

B．更闻谁氏子/读书时/愿他日得志/廉干如古人某/忠孝如古人某/及为吏/以污贿不饬罢^/是芋视乃学也

C．更闻/谁氏子读书时/愿他日得志廉干/如古人某/忠孝/如古人某/及为吏/以污贿不饬罢/是芋视乃学也

D．更闻谁氏/子读书时/愿他日得志/廉干如古人某/忠孝如古人某/及为吏以污贿/不饬罢/是芋视乃学也

把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。
译文：

（2）今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？
译文：

（3）特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？
译文：