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题文

小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
查阅资料:氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水,二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水。
【设计实验】小雨以生成100毫升的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号
氯酸钾质量
其它物质质量
待测数据

1.5g
 
 

1.5g
CuO   0.5g
 

1.5g
MnO2  0.5g
 

(1)上述实验应测量的 “待测数据”是                                 
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更           (填“大”或“小”),说明 氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体进行加水溶解、           (填操作名称)、洗涤干燥、称量等步骤后,得到黑色粉末0.5g。
(4)将步骤(3)得到的黑色粉末放入另一试管中,向试管中倒入适量的双氧水(重复多次此实验),观察到试管中均能迅速产生大量气泡。
试写出该反应的符号表达式                                    
【预期结论】综合以上步骤(2)(3)(4)可得出氧化铜能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是                          

科目 化学   题型 探究题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量 气体的干燥(除水)
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在做盐和盐反应的分组实验时,第一组学生进行氯化钡与碳酸钠溶液的反应,第二组学生进行氯化钡和硫酸钠溶液的反应。
实验结束后,两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中,浊液中白色沉淀物质是______和______.
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【提出问题】滤液里除了氯化钠外,还有什么物质?
【提出猜想】猜想①:__________;猜想②:;猜想③:;猜想④:
【实验探究】

若现象a只有白色沉淀,则猜想________成立;
若现象a只有气泡产生,则猜想________可能成立;
若现象b产生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并产生气泡,则猜想_______成立;若沉淀全部不溶解,则猜想________成立。

从海水中得到的粗盐,往往含有可溶性杂质(主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2)和不溶性杂质(泥沙等),必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活.粗盐提纯的部分流程如下:

其中,滤液一→滤液二之间需进行三步操作:
操作①:加入过量Na2CO3,除去滤液中的Ca2
操作②:加入过量X,除去滤液中的Mg2
操作③:加入过量BaCl2,除去滤液中的
请回答:
(1)操作②中的物质X为________________,正确的操作顺序为________(填序号),为最终获得精盐,操作①、②和③后还需增加的操作是________________;
(2)滤液二中加入适量稀盐酸的目的是________________________.

氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:
(1)操作①中必须用到的一种仪器是________(填序号).
(A)研钵
(B)量筒
(C)烧杯
(D)试管

(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是________(填序号).

(3)操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到________等仪器.该操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取________等措施.
(4)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是________(填序号).
(A)食盐没有全部溶解即过滤
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(C)蒸发后,所得精盐很潮湿
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圆梦中学化学兴趣小组根据所学的酸碱指示剂的知识,准备自制酸碱指示剂:她们分别用蓝紫色牵牛花、大红色、月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。

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___________________________________________________________________________
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