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题文

【2015年初中毕业升学考试(四川自贡卷)】美好生活。
材料一:Y县张大爷家住农村,关于吃,他能说出很多顺口溜。小时候是“南瓜北瓜,天天吃它,无油少盐,稀稀呱呱。”现在,他常念叨:“70年代吃肚饱,80年代吃味道,90年代吃品质,今天我们不仅吃健康,而且要绿色。”
(1)材料一所描述农民的生活变化主要说明了什么道理?
材料二:“取之有度,用之有节”才能享有美好生活。观察下边漫画。

(2)漫画“向中国式剩宴说不”,在一定程度上能起到引导人们珍惜劳动成果、节约资源的作用。珍惜劳动成果,就是          的具体表现。
(3)社会生活需要秩序,秩序来自规则。法律作为一种特殊的社会规则,在生活中对某些涉及个人或集体之间的重要利益的纠纷、涉嫌违法的纠纷,必须通过法律途径来解决时,法律具有          、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。

科目 政治   题型 探究题   难度 中等
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阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
材料一:国务院副总理刘延东在全国电视电话会议上强调,国家促进教育事业优先发展,继续加大支持力度,全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。
材料二:2014年至2018年,新疆全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作正式实施,共规划投入建设资金201.4亿元,其中2014年落实"全面改薄"资金达39.75亿元。
材料三:一位初三学生看到上述两则材料后受到启发,运用所学知识经过深入思考在学习笔记中绘出了下列简图。

(1)材料一说明什么?
(2)我区全面改善贫困地区义务教育办学条件有何意义?
(3)你能从这位同学的笔记简图中看出什么?请加以说明。

阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
材料一:2014年10月20日,国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出:营造重视体育、支持体育、参与体育的社会氛围,将全民健身上升为国家战略。切实保障中小学体育课课时,开展"阳光体育1小时"活动,即学生在校每天体育活动时间不少于1小时。
材料二:2015年4月24日,自治区召开推进青少年校园足球活动电视电话会议,以推动全区青少年校园足球发展。同年,在北京国家体育场举行的"谁是球王"争霸赛总决赛上,喀什市夏马勒巴格镇中心小学的"儿子娃娃"足球队捧得娃娃组别"球王"桂冠。
(1)开展阳光体育1小时活动和校园足球活动保障了青少年的哪项权利?
(2)请谈谈你对这一权利的认识。
(3)为加强体育锻炼,增强个人体质,你该怎么做?

阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
"建行有个'好巴郎',业务精通他最棒,服务一流他最强,勤学朴实又善良,银行服务好榜样!"歌谣中的"好巴郎"就是马合木提。他大学毕业后从事银行工作,从最基本的点钞、珠算、计息练起,最终靠勤学苦练成为支行业务技能最强的人。马合木提先后获得全国五一劳动奖章、全国金融五一劳动奖状、中国建设银行总行突出贡献奖、总行优秀共产党员等众多荣誉称号。马合木提曾经创造过办理30万笔业务无差错的优秀记录,他创立的营销模式还被写入银行《爱民服务营销法》……
(1)歌谣中的好巴郎的"好"指什么?
(2)从马合木提的经历谈谈自强对个人成长的作用。
(3)在今后的学习生活中,你打算如何提升生命价值?

从2015年起,中国-东盟博览会旅游展将永久落户桂林。举办旅游展,为广西和桂林经济社会发展搭建了新平台,创建了新机遇。
(1)【时政点评】"旅游展"的举办,体现国家对广西和桂林实施什么发展战略?
旅游展期间,乐乐一家也来到现场,看到"旅游消费展区"人气爆棚,不少市民"淘"到了心仪的旅游线路。乐乐对爸妈说:"以前我们家的消费多在吃穿方面,现在也该改改啦。"随即一家人经过商量也登记预约了某国的一条旅游线路,待乐乐放暑假就可成行啦。
(2)【消费思考】"旅游消费展区"人气爆棚、乐乐家登记预约旅游说明了什么?
旅游展吸引了61家主流媒体和专业媒体的报道和直播。乐乐读到的一篇相关报道中的一段话引起了他的思考:"旅游展让广西和桂林更吸引国际'眼球',作为广西最早开放的城市,桂林应以更加积极的姿态,抢抓机遇,加快桂林开放发展的步伐。"
(3)【答疑解惑】乐乐的思考是:这段话显示是要桂林抓住机遇做好对外开放这篇大文章,那么如何才能做好呢?请你给乐乐做解答。

美国以强化"美国精神"为公民教育的重点;俄罗斯制定了重振民族精神的法案;韩国的爱国主义教育由政府主导,培育"韩国精神"。我国制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求:要把以爱国主义为核心的民族精神融入国民教育全过程。
(1)【思考领悟】材料中所提到的国家为什么都强调要培育民族精神
(2)【感受提炼】阅读下表,请在表格空白处填写对应的内容。(完成两个空格即可)

典故、事例或名言警句
中华民族精神的基本内涵
香港、澳门回归祖国
团结统一
"和为贵"


勤劳勇敢
司马迁忍辱著《史记》

(3)【传承实践】请写出校园生活中弘扬和传承民族精神的具体做法。

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