根据下列所示实验装置图回答问题。
（l）图中仪器a的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 。
（3）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母序号，下同），可选用的收集装置是 。
实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节。
（1）《燃烧的条件》实验中，分别取适量木屑和煤粉（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示，加热铜片的中部，观察到的现象是 ；该实验说明_________________。
（2）装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置（夹持仪器略），两种发生装置比较 （填编号）更好，原因是 。
某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究：
（1）实验：
（2）表达：步骤②的化学方程式为__________________、___________________。
（3）拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是______________。
以下是实验室制取气体常用的化学仪器，请回答下列问题．
（1）写出指定仪器的名称：① _________ ，② _________ ；
（2）实验室制取二氧化碳时，应选用的仪器是 _________ （填字母），有关反应的化学方程式是 _________ ；某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是 _________ （写出一条）；
（3）实验室用以上提供的仪器制取氧气，反应的化学方程式是 _________ ．
控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福．
（1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：
①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式 ，
甲醇中碳元素的化合价为 ．
②从图中分析得出的下列结论中，正确的是 （填序号）
| A．该技术符合低碳经济的理念 |
| B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰 |
| C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机 |
| D．液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成 |
（2）该流程中可循环使用的物质是
（3）尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用．人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：
CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+ H2O，物质M的化学式为 。
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目：
（1）写出下列仪器名称：b 。
（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ；
若用装置E收集，则气体应从 端通入（填c或d）。
（3）实验室制取氢气时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是 ；
实验室制取氢气的化学方程式是 。
(4)若要分离CO2和CO的混合气体，可将气体通过图装置（液体药品均足量），
操作步骤如下：
①关闭活塞 ，打开活塞 （填a或b,），通入混合气体，可收集到_ 气体。
②然后_________ （填操作），又可收集到另一种气体。