阅读下列材料，回答问题：材料一卫鞅曰：治世不一道，便国不法古-优题课

材料一：丝绸之路的路线示意图

材料二：西汉的疆域图

仔细阅读材料一，你能否将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称填在（）中？
示例：
① （长安）② （） ③ （） ④ （）⑤ （）
（2）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？
（3）对材料二中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？
（4）对比材料一和材料二中两幅图，你认为丝绸之路对西汉疆域的形成产生了什么影响？

[材料一]日本所谓《新历史教科书》对卢沟桥事变是这样叙述的：1937年7月7日夜，在北平郊外的卢沟桥，发生了有人向日本对开枪的历史事件。第二天，中国方面继续开枪，进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。
[材料二]春愁难遣强看山，往事惊心泪欲。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
[材料三]2005年4月29日，中国共产党总书记胡锦涛与中国国民党主席连战举行了会议，并发布了新闻公报。
根据材料和所学知识回答下列问题：（共10分）
(1)材料一所叙述的卢沟桥事变的经过是真实的吗？请举一例证明日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。
(2)材料二中“割台湾”是日本发动的哪次大规模的侵华战争实现的？此后台湾又是怎样回归的？
(3)近代史上什么时间、事件后又造成了台湾与祖国的分离？
(4)国共两党在历史上曾有两次合作。当日本全面侵华，中华民族面临亡国灭种命运之时，国共团结一致，共御外辱。请说出国共两党第二次合作初步形成的标志性事件？国共两党第二次合作以后，并肩抗战，终于取得了抗日战争的胜利，请说出国共两党领导抗日军民抗击日军的重大战役（各举一例即可）。
(5)结合材料三，请你谈谈如何进一步发展两岸关系

读下图，回答下列问题：

（1）写出下图中人物：
图1，
图2。
（2）图3中的杂志是年_______________创办的。这本杂志的创刊有什么意义？该杂志从第二期开始改名叫什么？(5分)
（3）图2中的人物经常在这本杂志上发表文章，他在1918年在上面发表了哪两篇文章来歌颂十月革命？

古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁，请读下图，探寻远去的历史。

（1）观察上面的“丝绸之路图”，指出丝绸之路的起止点，并将它们填写在下列横线上。
（起点）— 河西走廊— 葱岭（今新疆地区）—安息（西亚）— （终点）
（2）这条路线最早开辟于（朝代），对开通这条路线贡献最大的人物是。
（3）2009年7月5日，新疆乌鲁木齐发生了由境外民族分裂分子指控、煽动，境内具体组织实施的严重打砸抢烧暴力事件。新疆自古以来就是中国不可分割的一部分，最早可以追溯到什么时间的什么事件？

学习历史有多种方式，某市第二中学八年级（六）班的同学们采取了下面三种课外学史方式收集了一些资料，制成学习卡片，现邀请你共同探究。
方式一：看图学史

（1）图一、图二与近代日本发动的两次侵华战争有关，它们分别是什么战争？
方式二：咏诗学史
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（2）长征途中召开的哪次会议成为中共历史上生死攸关的转折点？
方式三：赏乐学史“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”《黄河大合唱》以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力，鼓舞中华儿女奔赴前线，奋勇杀敌。
（3）请你为同学们再推荐一首反映抗日的歌曲（写出歌曲名称）。
（4）除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径、方式。（例：到图书馆查阅资料）