在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
我脚下的这片土地，是经过千年万代沉淀而成的土地，历史中的辉煌与暗淡，都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中。我正在耕耘的这些泥土，会不会被遭受放逐、行吟泽畔的屈原踩过?这些泥土冲下山岭，又被风吹到空中，会不会曾落到___________________的李白的肩头?会不会曾飘在__________________的杜甫的脚边?会不会拂过____________________的苏轼的须髯?
“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。请任选一个为描述对象，写一段文字。要求：体现该对象的特点；运用两种修辞手法；不超过60字。
阅读下面的清华大学有关自主招生调查统计表，然后回答问题。
（1）根据图表内容，得出结论。（不超过26字）
（2）针对自主招生的现状，提出一条具休的建设性意见。
阅读下面的文字，根据要求答题。
近年来，网络上“被”现象非常普遍。如：某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同，称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了33％左右，人均GDP已达到9000美元，两项指标显示已达到上中等国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕”；有的公共政策出台，有关部门表示已经充分听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意”；每周上网40小时以上，是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾”。
请根据上述材料，给这种“被”现象下定义。
阅读下面一幅题为《早教》的漫画，分别为漫画中的“老师”和“家长”设计一句台词。
要求：简明生动，符合人物身份，每句不超过15字。(4分)
(1)老师鼓动家长说：____________________________________________________________
(2)家长鼓励孩子说：____________________________________________________________
仿照下面的例句，另写两句话，与例句构成排比。(4分)
例句：能走多远，靠的不是双脚，是志向，鸿鹄志在苍穹，燕雀心系屋檐。
(1)________________ ________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________