某实验小组为研究酵母菌的细胞呼吸，按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，请结合实验结果进行分析，回答有关问题：
| 实验材料 |
取样 |
处理 |
分组 |
含葡萄糖的培养液 |
供氧情况 |
|
| 适宜浓度 酵母菌液 |
50 mL |
破碎细胞 （细胞不完整） |
甲 |
25 mL |
75 mL |
无氧 |
| 乙 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
|||
| 50 mL |
未处理 |
丙 |
25 mL |
75 mL |
无氧 |
|
| 丁 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
（1）丙、丁组中酵母菌细胞呼吸第一阶段反应完全相同，该反应变化是 。
（2）甲、乙、丙、丁四组中能产生CO2有 ，可以用 作为检测CO2多少的指标。
（3）丁组的氧气消耗量 （大于、小于、等于）乙组。丁组能量转换率与丙组 （相同、不同）。
（4）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶无法合成ATP。若将DNP加入丁组中，葡萄糖的氧化分解 （填“能”或“不能”）继续进行。
（每空2分，8分）进行蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理：判断实验步骤中划线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。
⑴ 实验原理：蛋白质，其颜色深浅与蛋白质质含量成正比。
⑵ 实验步骤：
① 将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取，定容后离心得到蛋白质制备液；
② 取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天后的蛋白质制备液；
③ 在上述试管中各加入等量的
a. 双缩脲试剂A和B（按比例配制）的混合液，振荡均匀后，
b. 在沸水浴中加热观察颜色变化。
a.
b.
⑶ 实验结果：。
水是生命之源，也是细胞内各种化学反应的介质，在细胞中有两种存在形式，即自由水和结合水。在植物细胞中自由水的相对变化是与生命活动相适应的，请回答下列有关问题。
⑴ 农民将新收获的种子放在场院晒，是为了除去部分，然后再将其储存，这样做有两个目的，一是防止水分过多而霉变；二是可降低种子的作用，从而减少有机物的消耗，这说明水多代谢旺盛。
⑵ 如果将晒过的种子再用火烘烤，失去的是水。
⑶ 血液凝固时水转变成水，说明自由水和结合水可以相互转化。
Ⅰ.根据下图甲所示化合物的结构分析回答：
⑴ 该化合物中，①表示，⑦表示。
⑵ 该化合物称为，含个肽键，编号是。
Ⅱ.图乙表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质，A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向。请据图分析回答：
⑴ b的分子结构简式可表示为。
⑵ B可分为B1、B2、B3等，其原因是：从b分析是由于
，从A分析是因为(2分)
⑶ 与合成B1有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在？，原因是每一个体细胞中。
如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答： 
（1）科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是（填标号）。
（2）图中能进行光合作用的是（填标号）， A、B所示细胞都有的细胞器是。
（3）地球上最基本的生命系统是，图中能表示生命系统个体层次的是（填标号）。
（4）提取细胞膜时通常选用D图中的细胞，原因是。
（5）B、E两类生物主要区别：B类生物一般含，能进行光合作用，故其代谢类型是型。
图甲是某化合物的结构简图，图乙是物质出入细胞的示意图，请据图回答：
（1）图甲中化合物的名称是____________，④的名称是___________，R基的代号是_____________。
（2）形成该化合物的生物化学反应叫做_________，在这个过程中，相对分子质量减少了_________。
（3）图乙中A代表_________分子，细胞内合成A的结构是_________，B代表_________。
（4）可能代表氧气转运过程的是图乙中编号_________；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图乙中编号_________。