根据图1、图2所示装置，结合所学知识回答下列问题。
图1
（1） 图1中标号仪器的名称：①______________。
（2） 实验室用A装置制取氧气，写出反应的文字表达式__________________________，D装置收集满氧 气，并将集气瓶移出水面，___________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。除了可以用D装置收集氧气，还可以选择图2装置中的___________进行收集（填写字母符号）。
a b c d
图2
（3） 常温下二氧化硫（SO2）是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水。实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀盐酸在常温下反应制取SO2。制取SO2可从图1中选择的发生装置是 ，若用装置E收集SO2，则SO2应从 端通入（填“a”或“b”）。
（1）化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填写下列空格。
2个氮分子；五氧化二磷中磷元素显+5价；
保持水的化学性质的最小粒子是；
过氧化氢分解”变化中最小的粒子是
从下列提供的仪器中进行选择，可以组装多套制取气体的装置，请回答有关问题.
（1）写出下列代号仪器的名称：G；I．
（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是。
（3）从图中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶氧气的实验，该组合是（填仪器代号）。你所组合的装置采用的气体收集方法是。该实验反应的化学方程式为。
请观察右图并根据图示回答下列问题。
（1）图A表示的原子核电荷数为；相对原子质量为 ；
（2）图B表示的原子所对应的元素位于元素周期表中第周期，是（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子符号为。
我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。
（1）爱护水资源，一方面要，另一方面要防治水污染。
（2）有些村民打井取用地下水，可用检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用的方法降低水的硬度；
（3）有些村民取用浑浊的河水，加入明矾处理后作为生活用水。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物质可以悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来；
某化学学习小组了解到除了二氧化锰，氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂，为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。
（1）连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ______。
（2）取等质量的二氧化锰和氧化铜，分别加入相同体积相 同质量分数的双氧水，写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式___________； 要比较两种催化剂的催化效果，可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间；还可测定________。