18世纪牛顿学说通过法国自然科学家得到深化，启蒙思想家甚至提出了“牛顿主义”；就是把牛顿建立于近代物理学革命基础上的“科学理性”推及为一般的人类理性，从而把牛顿的自然科学方法和理论照搬到人文社会领域。最能体现这一特点的是（ ）
| A．分权与制衡原则的提出 |
| B．民主与法治精神的张扬 |
| C．自由主义成为时代潮流 |
| D．百科全书派的发展壮大 |
下列四张纪念邮票均以党代会为主题，其关键词表述最恰当的一组是
| A．经济建设国企改革市场经济基层民主 |
| B．建设社会主义 中国特色初级阶段科学发展 |
| C．主要矛盾改革开放计划经济一国两制 |
| D．主要矛盾走自己的路 市场经济邓小平理论 |
观察下列图片所反映的历史现象，表述不正确的是
| A．基层民主选举制度基本确立 |
| B．用普选的方式产生人民代表 |
| C．《共同纲领》是选举的法律依据 |
| D．选举产生各级人民代表大会 |
历史学习中要注意把握历史概念的内涵和外延，下表中历史概念和解释对应正确的是
| 概念 |
理解 |
|
| A |
重农抑商 |
鼓励发展农业生产，禁止商业活动 |
| B |
盐铁官营 |
官府对盐和铁的销售实行垄断 |
| C |
实业救国 |
发展资本主义工商业挽救中国的危亡 |
| D |
新民主主义革命 |
无产阶级领导的社会主义性质的革命 |
下图为《中国境内两个历史时期的近代工业资本统计示意图》，第二个历史时期商办资本迅速增长得益于
| A．清政府经济政策调整 | B．列强放松了经济侵略 |
| C．洋务企业的不断发展 | D．中华民国政府的建立 |
下表为近代列强在华投资的相关数据统计（摘自白寿彝主编《中国通史·卷十二》）
其中表中序号①②③所代表的国家依次为
| 时间（年） |
1840—1895 |
1895—1911 |
1911—1927 |
1927—1937 |
1937—1945 |
1945—1949 |
| 国家 |
① |
英国 |
② |
美国 |
日本 |
③ |
| 数量（万元） |
8026 |
33955 |
696277 |
11969 |
262096 |
47918 |
| 所占比重（%） |
82．5 |
28．1 |
44．2 |
37．3 |
75．5 |
68．1 |
A．英国、美国、苏联 B．美国、日本、苏联
C．英国、日本、美国 D．美国、英国、日本