阅读《摆渡的老哑巴》回答问题
那河，蜿蜓在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑 中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那河，那船，才有那摆渡人感人的故事。
蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。
不知什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿，
每天风里来雨里去，一趟一趟地迎接着小镇的乡亲，从不间断。那个古老的开满无名野花的
渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他
“傻”。
那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。“老哑巴！ 开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着， 两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了免睹老哑巴的尊容，特意做到船尾，静静地戏着水。 不料，一不小心，新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定 会挨骂的。正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便被丢到了我手上，我当时激动 地快哭了，竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民哈哈地笑着，弄得我颇有几分尴尬。
今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我从乡民口中听到了 关于老人不平凡的故事。那位聋哑摆渡人，搭救一个落水儿童时，终因体力不支，静静地安 息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的 深刻，是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：“老 伯伯，谢谢您！”
写出下列词语的近义词。
蜿蜒 （ ） 蹒跚 （ ） 利索 （ ） 尴尬 （ ）
第二段是外貌的描写，作者抓住了什么特点进行描写？在文中起什么作用？
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文章共写了几件事？请为每件事取个小标题。
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“我”对摆渡老人的称呼有何变化？这表明了“我”的思想发生了什么样的变化？
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读了这篇文章，相信你也被老哑巴的行为感动了，联系本文中心及生活实际，谈谈你的 感受。
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读一读下面课文中的语段，做一做后面的练习。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、写出下列词语的近义词
骤然——（）持久——（）
2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：
阅读短文，完成练习。
一天，国王请来一位画家，要他画一匹马。可是，国王一连等了三个月，还不见那位画家来献画。国王等不及了，就把画家叫来，让他当面作画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼功夫，一匹形象逼真的骏马出现了。国王看了，惊讶地问：“你花了三个月，画不好一匹马，为什么现在只要5分钟就画好了呢？”画家把国王领到自己的画室。只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马。画家说 三个月来 我画了一张又一张 没有过去的三个月 哪有今天的5分钟呢是呀成就来自长期的刻苦磨练 国王听后，意味深长地感慨道。
1．写近义词。
一眨眼（）磨练（）感慨（）
2．在文中空白的地方加上标点。
3．联系上下文解释词语。
逼真：
意味深长：
4．用“——”画出这段文章的中心句。
根据课文内容填空。
飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（ ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。
回顾课文，完成问题。
科学家做了（）次试验，目的是弄清楚（）这个问题，最后得出结论是：（）
阅读短文，回答问题。
月亮姐姐的新伙伴
月亮姐姐跟着地球妈妈，日日夜夜不停的转。
一天，她发现身边来了一个新伙伴。月亮姐姐问：“你是谁？为什么飞上天？”
“我是一颗人造卫星，人们把我送上天。我会转播电视新闻，我会侦察飞机、军舰，我会报告天气变化，我会寻找地下的石油、煤炭。”
听了人造卫星的话，月亮姐姐露出了笑脸，说：“欢迎你！地球上来的新伙伴。”
1、填空。
①短文一共有（）个自然段。
②第三自然段是________________说的话。
③月亮姐姐的新伙伴是______________________。
2、连线把下列词语恰当地搭配起来。
转播飞机、军舰
侦察石油、煤炭
报告电视新闻
寻找天气变化