楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯-优题课

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛
公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
——节选自《鸿门宴》
下列句中的“之”与“项伯乃夜驰之沛公军”中的“之”意义和用法相同的一项
是（）

A．怅恨久之	B．辍耕之垄上
C．渔人甚异之	D．有良田美池桑竹之属

下列对文段内容理解有误的一项是（）

A．项羽的叔父左尹项伯夜里骑马到了项羽的军营，私下会见张良，意在让张良和他一起离开，不要跟着沛公一起死。

B．张良把项羽要攻打沛公的事告诉给沛公，沛公大惊，最终还是张良替他出了主意。

C．沛公见了项伯后，和他相约结成亲家，并说明自己不贪占财物，选册登记官吏百姓，派兵把守，等待着项羽的到来。

D．项伯连夜回到军营后，把沛公的话一一报告给项王，表明现在人家有了大功反而攻打他，是不讲信义，不如趁早好好款待他。

解释下列句子中加点词。
①素善留侯张良素:_______________ ②亡去不义亡:_______________
③项伯杀人，臣活之活:_____________ ④张良出，要项伯要: ____________
翻译下列句子
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译:______________________________________________________________________
②愿伯具言臣之不敢倍德也。
译:______________________________________________________________________

科目语文题型文言文阅读难度较难

知识点：名著人物

陈禾

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍 ^①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格 ^②不下。其后盗起，人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸 ^③，搢绅 ^④侧目。禾日："此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍 ^⑤，则非其职矣。"首抗疏 ^⑥劾贯。复劾经臣："怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺 ^⑦得与？"

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰："碎朕衣矣。"禾言："陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹 ^⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。"言愈切，上变色日："卿能如此，朕复何忧？"内侍请上易衣，上却之曰："留以旌直臣。"

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同"缙绅"，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

（1）下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是

A．武备宽 $\underset{\cdot}{弛}$ ，东南尤甚/ $\underset{\cdot}{弛}$ 担持刀（《狼》）

B． $\underset{\cdot}{或}$ 指为生事/ $\underset{\cdot}{或}$ 以为死，或以为亡（《陈涉世家》）

C．人 $\underset{\cdot}{服}$ 其先见/朝 $\underset{\cdot}{服}$ 衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

D．此国家安危之 $\underset{\cdot}{本}$ 也/ $\underset{\cdot}{本}$ 在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）

（2）下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是

例句：此曹今日受富贵 $\underset{\cdot}{之}$ 利

A．渔人甚异 $\underset{\cdot}{之}$ （《桃花源记》）

B．此则岳阳楼 $\underset{\cdot}{之}$ 大观也（《岳阳楼记》）

C．宋何罪 $\underset{\cdot}{之}$ 有（《公输》）

D．公将鼓 $\underset{\cdot}{之}$ （《曹刿论战》）

（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①禾引上衣，请毕其说。

②陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

（4）本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。

阅读下面的文言文选段，成下列各题。

【甲】

鱼，所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也、义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】

范文正公仲淹悴，依睢阳 ^②朱氏家，常与一术者游。会术者③病笃 ^④，使人呼文正而告曰："吾善炼水银为自金，吾儿幼，不足以付，今以付子。"即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰："尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾 ^⑥我收之，今汝成立，当以还汝？"出其方并白佥授之，封识宛然 ^⑦。

（选自《东轩笔录》）

【注】①悴：困苦。②睢（suī）阳：古地名，今河南境内。③术者：术士。古代大多指有一定技能的人。④病笃：病重。⑤通"纳"，放入。⑥俾（bì）：使。⑦宛然：依然如故。

（1）解释加点词的意思。

①所 $\underset{\cdot}{恶}$ 有甚于死者 ② $\underset{\cdot}{如} \underset{\cdot}{使}$ 人之所欲莫甚于生

③ $\underset{\cdot}{会}$ 术者病笃 ④今汝 $\underset{\cdot}{成} \underset{\cdot}{立}$

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。

（3）试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（1）解释下列句子中加点的词。

①水尤清 $\underset{\cdot}{洌}$ 　　

②其岸势犬 $\underset{\cdot}{牙}$ 差互　　

③悄怆 $\underset{\cdot}{幽} \underset{\cdot}{邃}$ 　　

④不可 $\underset{\cdot}{久}$ 居　　

（2）"青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂"一句，突出小石潭周围环境的　　，与下文" 　　"相呼应。

（3）用现代汉语翻译下面语句。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

译文：　　

（4）《小石潭记》是描绘山水美景，借景抒情的名篇，抒发了作者什么感情？

古诗文阅读

阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（选自《虽有嘉肴》）

【乙】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃就学。及鲁肃过寻，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

（1）请选出下列各项词语解释正确的一项　　

A．不知其旨也旨：旨意

B．然后能自强也强：勉励

C．蒙辞以军中多务辞：言辞

D．但当涉猎但：但是

（2）下列句子的朗读停顿不正确的一项是　　

A．虽有/至道，弗学，不知/其善也

B．是故/学/然后知不足，教/然后知困

C．孤/岂欲卿/治经/为博士邪

D．蒙乃/始就学

（3）对选文内容理解正确的一项是　　

A．实践出真知，经常学习才能发现自己知识的缺乏。

B．教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展。

C．孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。

D．吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。

（4）用现代汉语说出下面句子的意思

①学学半。”其此之谓乎？

译：　　

②士别三日，即更刮目相待。

译：　　

（5）请在选文中分别找出一个成语。

【甲】文：　　【乙】文：　　。

阅读下面的文言文选段，完成下列各题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"欤！噫！微斯人，吾谁与归！

【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是

A．居/庙堂之高 B．然则何时而/乐耶

C．树林/阴翳 D．人知/从太守游而乐

（2）下列加点词意义不同的一项是

A． $\underset{\cdot}{是}$ 进亦忧，退亦忧	否，非若 $\underset{\cdot}{是}$ 也。（《唐且不辱使命》）
B．不 $\underset{\cdot}{以}$ 物喜，不以己悲	河曲智叟亡 $\underset{\cdot}{以}$ 应（《愚公移山》）
C．太守 $\underset{\cdot}{归}$ 而宾客从也	一屠晚 $\underset{\cdot}{归}$ ，担中肉尽，止有剩骨（《狼》）
D．游人 $\underset{\cdot}{去}$ 而禽鸟乐也	乃记之而 $\underset{\cdot}{去}$ （《小石潭记》）

（3）将下面的句子翻译为现代汉语。

①予尝求古仁人之心，或异二者之为。

②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（4）下列说法不正确的一项是

A．从表达方式来看，选文【甲】以议论为主；选文【乙】先叙后议，叙议结合。

B．从句式来看，选文【甲】骈句与散句结合，自由交错，朗朗上口；选文【乙】大量使用"也"字，一气呵成，如珍珠串联。

C．范仲淹写《岳阳楼记》与欧阳修写《醉翁亭记》时，均被贬官在外，但是两人都做到了"不以物喜，不以己悲"，因此，他们是古仁人的代表。

D．范仲淹的"先忧后乐"与欧阳修的"与民同乐"都具有民本思想，但是"先忧后乐"没有"与民同乐"那样博大的心襟与强烈的责任感。