在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。每处不超过20个字。
数学美是自然美的客观反映，是科学美的核心，① 。例如，普洛克拉斯早就断言：“哪里有数学，哪里就有美。”亚里士多德也曾讲过：“美的主要形式是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则。”数学家徐利治说：“作为科学语言的数学，具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点，即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美，即所谓数学美。”数学美有别于其他的美，没有美妙的声音，② ，没有动人的节奏，没有深邃的语言，它却是一种独特的美。正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，但数学却能提供以上一切。”可见，③ 。
仿照下面画线句子续写两句话，组成语意连贯的一段话。
我们可以这样理解：个性就是“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望；个性就是；个性就是 。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度，你能不快乐的接受与享有吗？
根据下列语句，给“博客”下定义。要求：必须是单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删词语）。
（1）博客是一种简便的网站内容管理系统。
（2）博客的内容按照时间顺序排列，并且不断更新。
（3）博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。
（4）博客能提供符合通用标准的内容摘要。
定义：
下图是丰子恺先生的漫画《好鸟枝头亦朋友》，请简要叙述画面内容，并揭示其寓意。
（60字以内）
阅读下面一段文字，请用平实简洁的语言为这段文字进行总结。
15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳。你只好说“我不会啊”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会啊”。
总结 ：
在下面语段的横线处仿写。
有许多汉字．通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“______”——_______________________________________。
再如：“______”——_______________________________________。