“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，这首歌唱出了中华大家庭的民族情谊。
（1）汉族是中华民族的主体，汉族的前身叫什么？
（2）为什么中国人称自己是“炎黄子孙”？
（3）我们与台湾同胞一衣带水，同是炎黄子孙，你认为我们可以通过什么途径来完成祖国的统一大业呢？
阅读下列材料：
材料一 秦朝农民每年要将收获的 2／3以上交给国家，长年在外服役的有二三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运军粮。
材料二 秦朝时死刑种类多，共有十多种，如腰斩、车裂等，还有“族殊”和“连给人的启示是什坐”等。人民动不动就要受到刑法的处治。
材料三 王侯将相宁有种乎？
请回答：
（1）材料一、材料二反映了什么社会现象？
（2）材料三中的话是谁讲的？他讲这些话的目的是什么？
（3）材料一、材料二与材料三之间是否有联系？
读图，请回答：
（1）上述文字是甲骨文12生肖，你能将他们—一对应吗？
（2）从上图中你发现这些文字有哪些特点？
（3）结合课文中列举的甲骨文字，说说它们与今天汉字的渊源关系。
农历五月初五是我国传统的端午节。人们在这一天要赛龙舟，吃粽子。你知道这是为了纪念谁？为什么纪念他？
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
请回答：
⑴此材料出自于谁？
⑵他在文学史上有何贡献？
⑶这句话表达了作者的什么感情？
同学们，你们的学校一定非常整洁美丽，可是，总有些同学不能自觉地保护这美好的校园环境。请你们举出不爱护校园的行为。另外，请你用儒家的道德教育、法家的法治思想、道家自我觉悟的观点，为保护校园环境提出你的建议。